作者：王中华。
**：《都市家教·下半月》2023年第07期。
随着计算机多**技术，网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学，计算机辅助教学（cai）向网络教学过渡，“校校通”、“班班通”工程大规模建设，“数字化校园”成为现代教育发展的目标，同时计算机教学已从过去单纯的计算机知识教育向以计算机和网络为主要信息工具来培养学生综合素质方向转变；学生也从过去学习使用电脑向现在的使用电脑学习方向转变。在此，根据我地发展状况和本人的教学经验简要谈一下基于网络环境下信息技术教与学。
一、网络环境下的教学理念更新。
计算机是一门前沿学科，其主要特点是发展更新快。作为计算机教师更应响应时代潮流，不断加强自我学习，在计算机网络条件下，进一步转变课程观、教材观、教学观、评价观；中小学信息技术课程发展目标是：“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”（《中小学信息技术课程指导纲要》（试行）），目前，我校信息技术与课程整合新型教学模式**活动中，网络环境是最理想的教学环境，它具备如下优势：
1）交互性：以多**计算机为主体的现代教育技术手段，将文字、声音、图形、图像、动画、**等多**元素集中于一体，采用可视化界面，窗**互操作使人机交互能力大大提高，使教学内容更加生动活泼，真正实现人机交互。
2）实时性：计算机具备高速传输信道，老师可充分利用**功能实现师生、生生之间交流，得到及时迅速的反馈信息，大大减少教学的盲目性，提高课堂教学效率；例如：留言板、bbs、电子邮件等都可实现**跨时空的信息交流。
信息技术在网络环境下教学
信息技术在网络环境下的教学 摘要 网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时代特征，是现代教育所需，教师要面对现实，迎接挑战，转变观念，投身于网络教学中。在教学过程中，教师要渗透网络思想，注意传统教学与现代网络环境下的教学有机结合，充分发挥网络优势，提高效率，提高学生兴趣，教养学生创造...
网络环境下中学信息技术教学
作者 吴建平。中国校外教育 综合 上旬 2012年第10期。从网络环境下的信息技术教学有利于资源共享 网络环境下的信息技术教学有助于激发学生的学习兴趣 网络环境下的信息技术教学方式更具有先进性 网络环境下的信息技术教学目标更加多样化四个方面，对网络环境下中学信息技术教学进行了 网络环境中学信息技术教...
网络环境下信息技术教学探索
作者 李晓英。文理导航 2012年第14期。摘要 网络教育为学生提供了一种动态 开放的结构化认知环境，扩大了教育的范围，提高了教育的时效，改变了传统 课堂 的概念。如何在网络环境下进行信息技术教学？教师要提高网络信息获取和选择的能力，要利用网络探索新的信息技术教学模式，同时要注意网络环境下信息技术教...