小学信息技术说课稿模板。
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！（鞠躬）
我是号考生，今天我说课的题目是。（板书标题）下面我将本着新课标中“做中学，学中做”的原则，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计和教学反思这几个方面展开说课，请各位老师多多指导。
一：教材分析。
本课内容选自人教版小学信息技术第课《 》本节对于如何在文档中插入**，如何修改**的基本方法做了详细的介绍，旨在使同学们能够学会**的制作，学会修改**的框架结构。本节课起到承上启下的作用，回顾以前学习的知识的同时，学习新的技能。
二：学情分析。
本课的授课对象为小学四年级的学生，虽然学习了前面的知识，但是对于**的制作掌握的并不透彻，还有很多需要学习与掌握的技能。该年龄段的学生对计算机已经有了一个初步的认识，他们好奇心强，对具体的操作较容易接受，但对理论性强的知识点不易理解。他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，应多培养他们自主、**学习的能力。
三：教学目标。
根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定了以下三个维度的目标：
(一)知识与技能：
(1)学生会说出**组成要素。
(2)学生能独立插入、编辑**。
(二)过程与方法：
通过制作五一出游计划表，学生尝试归纳总结制作编辑**的方法和技巧。
(三)情感态度与价值观：
通过制作五一出游表，体会学以致用的乐趣。
四：重难点分析。
(一)教学重点。
根据教学内容的组织和教学目标的要求，将本节课的教学重点确定为：学会插入简单的**并且能够独立修改**框架。
(二)教学难点。
针对本课的内容确定本节课的难点为：根据实际的需要对插入的**进行合理的改变，从而使**设计的合理美观。
五：教学方法。
本节课属于进一步学***制作的课程，已经有了一定的基础。信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
根据本课教学内容的特点，依据新课改理念，教学目标及重难点的分析，我主要采用“任务驱动”和“自主**”等教学方法，让学生在任务的驱动下，自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，也发掘出理论与实践的结合点。教学中，启发、诱导学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
六：教学过程。
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，我将从四部分来完成本次教学：首先是创设情境导入新课，接着是任务驱动自主**，第三是巩固提高，接下来展示评价，最后是归纳总结，布置作业。
第一．创设情境导入新课：兴趣是学习的力量源泉，是学生能力培养与提高的前提。有了兴趣，才能唤起学生求知欲望，激发学生积极主动参与课堂教学，探求未知领域。
充分利用多**工具把形、声、色等各种信息作用于学生感官，创设出一种温馨和谐的教学氛围此环节设计的目的是创设美好的学习环境，调动学生的积极性，利用学生好奇好动和对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣。使学生积极参与活动，主动的接受学习任务，从而乐学。
第二．任务驱动自主**：要善于发现，并创造条件让学生通过自主学习，找出解决问题的方法。任务驱动自主**有利于充分发挥学生主体性，锻炼他们独立思考的能力，培养学生的创造性思维，提高课堂的教学效率。
首先我会向同学们出示本节课的学习内容。第一个：**第二个***任务提出之后，同学们**思考讨论，让学生自己动手实践，看看谁最先完成任务。
这样意在培养学生自动**的学生习惯。在操作过程当中，学生的水平不一，这时候可以通过小组讨论解决，适时加以点拨。这种“信息交流”，不仅扩展了学生的视野，而且也激发了学生的学习兴趣，既延伸了课堂教学内容，又增加了学生的信息知识。
第二个任务：**第三个联系生活，应用知识。
第三．巩固知识课堂练习：信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。而其中的技能又是最重要的，理论知识是技能的基础，技能是理论知识的目的。
只掌握知识没有技能就如同纸上谈兵。要真正把所学知道溶入到自身，还必须亲身实践，动手操作。学生通过以上知识的学习，已经基本掌握了***他们在任务的驱动下，自主**、动手实践，解决了问题。
学生的角色从“让我学”转变成“我要学，学习的兴趣也在不断的提高，好奇也随之得到满足。这个时候就要趁热打铁提出一个新问题那就是***让学生开动脑筋自己去思考这个问题，然后动手操作完成。
第四．归纳总结，布置作业：在结束本节课的同时我会让同学们谈一谈这节课自己的收获，不仅能让同学会回顾整个教学过程，对知识进行系统化的梳理。加深对本节课重难点的理解。接着布置作业。
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：
(一)新课导入(提出任务)：
同学们马上就要到五一假期啦，你们是不是有各种各样的想法啊？那这节课呢我们就来一起制作自己五一出游的计划表，更好的利用我们的五一小长假。
(二)新知**(分析任务)：
1.玩一玩：眼力大比拼(分成两个小组，出游一队和出游二队，让同学们打开事先放在电脑中的资料夹，一队使用文字的形式，二队使用**的形式呈现资料的内容，然后由老师提出问题，看看哪个小组能够快速的回答出问题。
让同学发现**的好处—简单明了的展示内容，强调**的重要性)
2.说一说：举例说一说生活中经常看到的**——课程表为例(在黑板上画出来)从而引出制作**的要素1.
表头：课程表占了一个大的单元格2.行：
水平的为行，列：竖直的为列3.单元格：
行和列相交出来的一个个小格为单元格。
3.想一想：让大家想一想五一出游计划表如何制作，帮大家梳理一下**的基本框架，讲解知识点(1)合并拆分单元格(2)调整行高和列宽(3)手动绘制**线(这里可以画出一个**进行预设，假设同学们在制作**的过程中会出现的问题，比如计划特别多如何把行高调高)
(三)巩固提高(完成任务)：
做一做： 制作**，首先给同学们3分钟的时间熟悉一下教材和老师刚刚讲过的知识，然后动手制作本小组的五一出游计划表，要尽量把**制作的美观简洁明了。
(四)展示评价：
1.分组展示代表性作品，最后由学生投票评选出最佳的作品作为班级的五一出游计划表并且打印出来。
2.让小组代表说一下自己的设计过程和在制作的过程中遇到的问题，他们小组是如何解决的。
五)归纳总结，布置作业：
在结束本节课的同时我会让同学们谈一谈这节课自己的收获，不仅能让同学们回顾整个教学过程，对知识进行系统化的梳理，还能加深对本节课重难点的理解。最后布置作业。
我的说课完毕。请各位评委老师多多指导。谢谢！（鞠躬）
小学信息技术说课稿
说课稿。尊敬的各位评委 各位老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是板书标题 我准备从教材 教法 学法 教学过程四个方面进行说课。一 说教材。本课是泰山版小学信息技术课本第一册上册第课，属于第单元的内容。是在学生已经掌握了之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会本课内容操作性强，...
小学信息技术说课稿
尊敬的各位评委 老师 大家好！鞠躬 我是号考生。今天我说课的题目是 板书标题 下面，我将从教材 学情 教法 学法 教学过程五个方面进行说课。一说教材。本课内容分析。本课是光明 出版社小学信息技术教材年级 册第 课，属于word文档编辑排版 光影魔术手图像处理的内容。是在学生已经掌握了 之后，开设的学...
小学信息技术说课稿
此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情景中主动 积极地接受学习任务，并且让学生带着问题去学，这样就可以为后面的教学做好铺垫。二 任务驱动，自学讨论。在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索 获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习 研究掌握本课的教学...