应用信息技术提升教学品质

“应用信息技术提升教学品质”的教学设计。

课题名称：数学广角--搭配姓名：学科年级：

工作单位：教材版本：

二年级人教版。

一、教学难点内容分析：

二年级下册人教版，第八单元，本节内容是对三年级的数学广角的一个铺垫教学目标。

1.了解排列组合的知识，掌握怎样有序的进行排列；2.培养学生的观察能力；

3.通过解决现实生活中的问题感受数学与生活的密切联系。重点及难点：

让学生体会事物排列组合的全过程，难点是渗透有序排列。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

二年级的学生是初步接触管教搭配知识，对于其认知比较少，所以在讲时应注意让他们多说多做。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

1.导入环节（让学生初步感知数的排列）

2.增加一个数3让其排列（让学生在由混乱排列到有序排列中体会顺序）3.让学生把三种颜色涂在南城北城（巩固有序排列的的理念）

4.让孩子帮小明搭配衣服（在解决现实的问题中更加深刻的理解有序排列。

的理念)五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动。预设学生活动。

设计意图让学生在由。

混乱排列到有序。

增加一个数3让其排列。

最初会无序排列。

排列中体会顺序。

让学生把三种颜色涂在南城北城。

会有有序排列的意识。

巩固有序排列的理念。

在解决现实的问题中更。

让孩子帮小明搭配衣服。

大家会很好的帮助小明排列出来。

加深。刻的理解有序排。

列的理念)六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

1.上课注意力情况2.回答问题次数。

七、教学板书（本节课的教学板书）

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