教学随笔（二）
伴随着课程的改革，信息技术也逐渐成为一门重要的学科，并且高一进行会考，将要成为高考学科。这样的情况下就要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展，经过大半个学期的教学，我有很大的感触，在此想谈谈自己的一些看法和做法。
提高学生重视程度
信息技术从小学就已经开课了，但是始终都是副科中的副科，大多数同学都认为信息技术就是到电脑教室上网、打游戏，没有足够的重视。因此，要在讲解知识点的同时强调本门学科的重要性，时刻提醒他们信息技术不再是玩耍学科，而是要参加高考的重要学科。
在教学方面要分层次结构学
根据我们学校学生的本身特点，学生基础差异过大，制定不同的教学方案。不同的学生要不同对待。“因材施教”是我们学校的最大特点吧！
基础薄弱的学生要从基础中的基础抓起，要让他们基本的操作进行多次练习，由浅入深，逐层递进。才不会使学生有赶不上的感觉。而针对基础好一点的同学就要在讲解基础的情况下及时拔高，才能更加有效的进行教学。
重难点突出、精讲多练
由于我们课时有限，知识点覆盖面广，这就要求我们教师要多研究教材，及时把握好考试中的重难点，讲课的时候要更加注意重难点的讲解，重点的知识重点讲，哪怕是花费再多点的时间也要让学生理解，掌握，进而进行基本操作练习。如果是了解性知识就一带而过不需要再去深究，如果学生有感兴趣的知识可以抽出时间进行**。
信息技术考察的还是实际动手操作能力，所以在实际讲课中，知识点的讲解要精益求精，留给学生更多的操作时间，对于个别有困难的同学，安排课下时间来上机操作。
社会在不断的发展，信息技术这门学科也在时刻更新着，所以，也不能完全的依靠课本，要跟上时代的步伐。作为一名教师，我们要不断的学习，**。
信息技术教学随笔
优化教学方法条教学效率。如何申请免费邮箱，如何使用免费邮箱，是每个现代社会中的人不可缺上的基本技能。学会使用电子邮箱收发邮件也是每个学生需要掌握的基本交流手段。在教学设计的过程中我设计了两套教学方案 一是运用传统的讲授法，二是运用任务驱动教学法。在给一班上课的过程中我主要采用的是传统的讲授法。先叫同...
信息技术教学随笔
学生汉字输入的思考。随着中小学计算机教育的发展，汉字输入和文字处理已成为中小学计算机学科教学的一项重要内容，这更加引起了我对学生文字输入现状的思考 文字输入在小学三年级就学过，而我们的学生从打字来看，形势并不乐观。文字输入指法正确而输入速度比较快的都是家里有电脑，经常有机会接触电脑的学生。由此我思考...
信息技术教学随笔
课堂是学生接受信息技术教育的主渠道，上好每节信息技术课，对培养学生信息能力具有至关重要的作用。在这几年的信息技术教学中，我就着眼于培养学生终身学习的能力，自主 合作的能力，做了很多尝试，下面就结合我的教学实践，谈谈我的一点心得，希望能与大家分享 一 精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。兴趣是最好的老...