如何提高学生的信息技术素养

作者：王永军王霞。

**：《新课程·中旬》2023年第10期。

摘要：信息技术极大方便了我们的生活、学习、工作，已经是人们生活的重要组成。因而，培养学生的信息技术素养，是任何学科教师都应该重视起来的。

以小学数学的教学为例，**如何提高小学生信息技术素养，并在英语学科教学中对相关策略进行了交叉验证。

关键词：小学生；信息技术；素养。

提升小学生信息技术素养有两个方面的好处：一是通过提高小学生信息技术能力，来提高他们的学习效率。教师通过信息技术开展教学，如果学生也能掌握一定的信息技术，将有助于他们提升学习效率。

二是信息技术已经成为社会生活的重要组成部分，或者说，当今的社会就是信息化的社会，无论学生生活、学习还是他们将来进入社会都离不开信息技术。因而，信息技术素养是学生必须要掌握的一种学习和生活技能。

现在，小学已经开展了独立的信息技术课程。但我们认为，信息技术课程的教学有其专业性，但也有其局限性——学生习得的信息技术并不能转化为某学科的实践应用。当某个学科需要用信息技术来学习或完成任务时，学生往往不知如何下手。

因而，结合学科教学，将信息技术素养的培养渗透于教学之中是必要的。

下面，就以数学教学为例，就如何提高小学生信息技术素养进行**。

一、展示技术，激发兴趣。

要想将信息技术有效渗透到教学中，教师首先就需要想办法让学生对信息技术产生兴趣，对信息技术在学科中的价值有积极认知。这样，学生才会在学习过程中有意识地、主动地去学习信息技术。

如，在带领学生进行综合计算训练时，我与学生进行了一场比赛：学生用笔计算，我用电脑excel**计算。学生需要一步步拖式计算，而我则只需将要计算的数值输入单元格中，用鼠标拖选后，直接就在旁边得出了答案。

整个过程通过屏幕向学生“直播”。这样的“能力展示”能有效激发学生的兴趣。