1．组织方式：集中进行；
2．对教师职责的要求：
1）课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的；
2）提供必要的参考资料；
3）教师应及时掌握学生的进度，及时答疑、督促检查；
4）严格对学生的考勤，引导学生发挥主观能动性，鼓励创新。
3．对学生的要求：每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。
设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责、容忍错误存在。只有这样才能保证课程设计达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。
六、实践考核方式及成绩评定方法。
一）考核方式：考查。
二）成绩评定：
总成绩构成：平时表现占30%+设计质量占50%+答辩占20%
平时成绩构成：以做课程设计时的表现为主要依据。
七、实践课程参考书目。
1]机械设计课程设计（第四版） 陈秀宁施高义主编杭州：浙江大学出版社，2004
2]机械设计课程设计指导书（第二版） 龚溎义主编北京：高等教育出版社，1990
3]机械设计基础课程设计陈立德主编北京：高等教育出版社，2007
4]机械设计基础陈立德主编。 北京：高等教育出版社，2007
5]工程制图赵大兴主编北京：高等教育出版社，2006
6]理论力学（ⅰ）哈尔滨工业大学理论力学教研室编北京：高等教育出版社，2002
7]材料力学（ⅰ）刘鸿文主编北京：高等教育出版社，2004
8]工程材料教程逯允海编哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2005
9]金属工艺学（上册） 邓文英北京：高等教育出版社，2003
10]金属工艺学（下册） 邓文英北京：高等教育出版社，2002
11]机械工程手册编委会编。 机械工程手册北京：机械工业出版社，1995
制定： 机械教研室。
执笔：审核：
2023年3月
机械设计基础课程设计教学大纲
4 设计成果的要求 部件装配草图 1 张 a1 图纸 部件正式装配图 1 张 a1 图纸，零件工作图 2 张 a3 图纸，通常为轴 齿轮 或蜗轮 零件工作图，要求选择适当比例，严格按照制图规范，线条清晰，图面清洁，图上设有明细表和标题栏。设计说明书一份，说明书应包括确定传动装置总体方案，选定电动机，...
机械设计基础课程设计教学大纲
总周数 2，学分数 2 一 课程设计的性质 任务和目的。1.性质和目的。机械设计基础 课程设计是工业工程专业本科学生在学完 机械设计基础 课程后进行的一次较全面的设计训练，是 机械设计基础 及其他相关课程 机械制造基础 机械制图 工程力学 知识的一次综合性运用实践练习，也是根据精密机械设计课程的要求...
机械设计基础课程设计大纲
一 课程基本概况 课程名称 机械设计基础课程设计 课程编号 基本技能。课程类型 必修。学时 2周学分 2 其中 讲课学时6学时 实验学时2学时 适用对象 机电一体化技术，机械制造与自动化，汽车，冶金等。先修课程 机械制图，工程力学，工程材料与热加工基础，互换性与测量技术等。二 课程设计的性质 目的。...