安徽建筑大学城市建设学院。
人力资源战略与规划课程考核1：方案设计。
1、 课程设计必要内容。
学生可以根据自己所学的专业知识及所选择的企业自行设计，但必须包括以下1-6部分的内容：
1） xx简介：不限于但应包括公司简介、公司理念、公司人力资源管理现状、人力资源战略规划等；
2） xx人力资源组织架构；
3） xx岗位说明书：至少列两个；
4） xx员工招聘所需文件名称列表；
5） xx人力资源培训所需文件名称列表；
6） xx薪酬体系设计；
7） xx其它人力资源文件。
2、 课程设计的成果形式。
本课程设计的最终成果是《人力资源战略与规划体系设计报告》。
3、 其他要求。
课程设计报告是《人力资源战略与规划》课程的书面总结，是教师为学生评定成绩的依据。故每一位同学都应该认真撰写。
课程设计的成绩由课程设计报告的成绩和课堂表现成绩两项构成。
成绩比重分配表。
1、 封皮；
2、 目录；
3、 正文；
课程设计报告一律采用单面打印。纸张大小为a4复印纸，页边距采用：上2.
5cm、下2.0cm、左2.8cm、右1.
2cm。无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，英文或数字采用小四号times new roman字，行间距为1.25倍行距。
页眉从正文开始，一律设为“安徽建筑大学城市建设学院《人力资源战略与规划》课程设计报告”，需带下边框，采用宋体五号字居中书写。页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书。
1、 封皮
采用统一制定的封面。（见附件）
2、 目录。
页首三号黑体字居中打印“目录”，“目”与“录”之间空四格。隔两行打印章、节、小节号、章、节、小节名称及相应页码。章、节、小节号分别用第一章.
1.1方式表示，章名用黑体四号字，节、小节名用小四号宋体字，章、节、小节名与页码间用多个“……符号连接。
3、 正文。
一般由标题、文字段落、图、表四个部分构成。
正文的编写格式如下。
1 正文：正文小四号宋体，行间距1.5倍。
2 标题。每章的标题采用三号黑体字居中打印，例“第一章 xxx ”，下一章另起一页打印。“章”下为“节”， 采用小三号黑体居中打印，例“1.
1xxx”；“节”下为“小节”，采用四号黑体、左起打印，例“1.1.1xxx”。
题目采用2倍行距。
3 图。图题采用字体为五号楷体。图题紧接图的下一行居中打印。图中的标注一律采用中文。图题后空一行，继续正文内容。
图号按章顺序编号，例如，图3.2即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号（如“图3.
2.1”表示图3.2的第一个分图）居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容。
绘图必须工整、清晰、规范。
应将图尽可能置于某页的开始或结尾，并且在图之前的文字段落中有“如图的字样。
4 表。表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。**后空一行，继续正文内容。
表按章顺序编号，如表5.4为第五章第四表。编号的后面空一格，居中打印表的简短确切的标题，且置于表的上方。中文标题分别采用五号楷体。
表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。各符号的单位应尽可能标出。表内不宜用“同上”、“同左”等类似词，一律填入数字或文字。表内空白处代表无此项内容。
如果数据已绘成曲线图等，可不再列表。
应将表尽可能置于某页的开始或结尾，并且在表之前的文字段落中有“如表的字样。
安徽建筑大学城市建设学院。
人力资源战略规划体系设计报告。
设计题目： xx人力资源体系设计
姓名。学号。
专业班级。系别。
指导教师。二〇一六年五月日。
2课程设计
商务谈判课程设计。1 设计理念。以岗位能力培养为课程设计的出发点。根据本校市场营销专业工学结合人才培养模式的要求，在与企业专家协商 后共同制定了 校内实训 校外顶岗实习 校企联合培养 的培养方案。本课程能力培养的主要目标为 市场营销调研能力 推销策划能力 谈判沟通能力 和 应用写作能力 课程教学突出...
1 2课程设计
课程设计。一 课程设计的理念与思路。随着财政部关于大力开展会计电算化应用工作要求，我们对 会计电算化 课程内容进行了改革。在原 会计电算化 课程中增加了 会计电算化原理部分 即在学生了解会计电算化原理的基础上，进行财务软件操作技能的训练。该课程教学计划改为学年课，并且在财务软件应用实践课程中要求每个...
1 2课程设计
课程设计。课程设计思路 逻辑起点 基于市场需求。根本途径 工学结合，校企合作。共同进行基于工作过程进行课程开发和设计。课程设计理念 网络服务的配置与管理 课程以企业岗位需求和专业培养目标为依据，以实际工作任务为教学内容，以实际项目为载体，以学生为中心，围绕学生的学习要求进行设计。组建课程开发小组 成...