传感技术课程设计大纲（2008级测控专业）
课程名称：测控电路、传感器原理及应用。
适用专业：测控技术与仪器
本大纲主笔人：余以道杨书仪。
一、本课程设计所占的学时、学分。
学时：2周；学分：2分。
二、本课程设计的配套教材、讲义或指导。
1、传感器。
2、测控电路。
3、传感器技术手册。
4、新编传感器技术手册；
5、传感器的理论与设计基础及其应用。
6、传感器原理设计与应用。
7、传感技术。
8、传感器与应用电路设计。
9、几种新型传感器——设计与应用。
10、传感器电路设计手册。
11、传感器及其接**术。
12、传感器接口与检测仪器电路。
13、传感器原理及其设计基础。
14、压力传感的技术制造与应用。
三、本课程设计任务、性质与目的：
设计说明书8～16页；
传感器结构设计图纸2张（装配图1张，零件图1张）;
传感器测控电路设计图1张。
课程设计是本专业教学实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；课程设计的学生应接触和了解实际局部设计，从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为今后的毕业设计做必要的准备。
四、本课程设计的基本理论。
1、传感器设计部分：
根据被测量选择传感器的类型；
根据被测量与电阻、电感、电容、电磁转换原理及压电、光电、热电效应等，选择传感器的性能和结构参数；
根据传感器敏感元件输出电量的类型设计转换电路和后续信号处理电路。
2、传感器测控电路设计部分：
将传感器敏感元件测量的物理量（如位移、加速度、温度、压力等）转换成电信号（电压、电流或电荷量）；
根据功能要求设计放大电路、滤波电路、调制解调电路、限幅电路等，提取有用信号，剔除无用信号；
经过a/d转换、运算处理得到被测信号的各种所需参数。
五、本课程设计的基本要求。
1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉有关各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2．学生均应在教师指导下，按时独立完成规定的内容和工作量。
3．课程设计的计算说明书和设计图纸：要求设计说明书计算准确、文字通顺、编排规范（要求计算机打印）。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。
六、本课程设计的内容提要。
1、设计题目及要求；
2、基本原理简述；
3、总体设计方案的确定；
4、传感器结构设计及计算，绘制相应的结构设计图（建议运用autocad软件）；
5、测控电路设计及计算，绘制相应的电路原理框图及电路图（建议运用protel软件）；
6、精度误差分析；
7、说明书编写；
8、参考文献。
七、考核方式与评分方法：
设计完成后，学生交一份文字说明书及全套图纸，另交一份保存说明书及图纸的磁盘，并由指导教师组织单独答辩，一般提3个与设计有关的问题。根据学生的设计资料，说明书、图纸及答辩质疑进行评定。课程设计成绩按五级分评定即：
优秀、良好、中等、及格、不及格。
传感器课程设计题目及要求
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