一、课程基本情况。
二、课程性质与任务。
本课程为高等院校艺术类专业的专业课之一，该课程在人才培养计划中占据主要地位，既是园林设计的理论重点，又起到了为后续课程做准备的作用。其任务是通过课程设计教学以专题设计的方式，向学生教授如何运用所学知识，系统、规范的设计流程与方法，使学生在理论上和实践中综合掌握景观设计的基本知识、基本规律和基本技能，创造出新颖别致、具有创造思维的景观设计作品。同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高。
三、教学主要内容及学时分配。
四、课程教学基本内容和基本要求。
基本内容：1、接受设计任务和要求，明确设计内容。
2、景观设计的信息采集、设计概念的分析。
3、制定作品设计计划表（1周）。
4、市场调研，确定景观设计的定位（至少要有功能需求分析、同类。
作品市场调研、目标人群分析、使用环境分析）。
5、景观设计草图方案（每位同学至少3个）。
6、设计方案评估，确定一个设计方案。
9、景观设计平面图表达（包括平面图、立面图、剖面图等）。
10、优化设计方案，进行细节设计。
1）功能分区的确定。
3）人机关系的分析。
4）色彩方案的确定。
5）材料的选定。
6）实现技术的可能性（不做要求）。
11、计算机三维空间设计效果图和工程图。
1）三维表现：3ds max、手绘。
2）工程图：cad工程图。
12、编制报告，设计展开版面。
基本要求：贯彻理论联系实际、学以致用的原则，把讲授知识、分析重点理论知识、优秀案例和同学们今后将进行的设计实践结合起来，讲授力求做到循序渐进、精到具体，掌握景观设计的方法和程序，培养团队合作精神，基本掌握景观设计的表现技法。
五、课程内容的重点和深广度要求。
课程的重点：主要加强学生景观设计的实践能力，培养学生系统科学的景观设计方法。
深广度要求：深度方面要求学生不仅掌握景观设计过程的一般方法，以及用计算机设计软件系统进行设计与研究的基本过程。还要通过设计发现问题所在，要知道为什么去设计，通过设计将解决什么问题，如何进行评估等。
广度方面要求学生体系化的理解景观设计在功能空间设计中的意义和作用，广泛性的调研国际国内优秀作品设计案例，延展性的阅读市场经济学理论和管理学理论。
六、课后作业与课外辅导的要求。
本课程内容主要是坚持理论与大量课堂实践相结合，做到深入浅出，生动活泼。每一阶段都有紧贴课程内容的指导，阶段性前进行点评。最终将结合国内外重要赛事完成整个景观设计的课程设计专题。
七、教材及主要参考书。
主要参考书有：
1、《西方园林》作者：郦芷若，朱建宁河南科学技术出版社。
2、《景观设计学》作者：西蒙兹 ，中国建工出版社。
3、《景观形态学》作者：吴家骅，东南大学出版社。
4、《理想景观探源》作者：俞孔坚，田园城市出版社。
5、《景观：生态文化感知》作者：俞孔坚，中国建工出版社。
6、《景园建筑工程规划与设计》作者：吴为廉，同济大学出版社。
7、《植物造景》作者：苏雪痕，中国林业出版社。
8、《西方现代园林设计》作者：王晓俊，东南大学出版社。
八、学习方法与建议。
鉴于本课程的灵活性特点，学生在学习过程中应当以选择的赛事为服务对象，通过认真分析和调研，按照大赛要求在指导教师指导下进行系统设计。在设计过程中注意系统性、原创性、时代性、艺术性等设计原则。
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