《试验设计》课程设计教学大纲。
课程编码：090551011
学时/学分：2周/4学分。
一、大纲使用说明。
一）适用专业。
应用统计学专业。
二）课程设计性质。
必修课。三）主要先修课程和后续课程。
1.先修课程：
数理统计。2.后续课程：
质量控制与可靠性分析。
四）使用教学计划版本。
2017版。
二、课程设计目的及基本要求。
本课程设计是应用统计学专业必修课程。通过该课程设计，使学生进一步理解试验设计的基本概念、理论和方法；初步掌握excel统计工作表在试验数据统计中的应用，能利用spss等统计软件对相关问题完成从试验设计到统计分析结果的输出；具备初步的运用计算机完成试验数据处理的技能，使课堂中学习到理论得到应用。
设计目的如下：
1.通过《试验设计》课程的学习，使学生能够掌握常用的试验设计方法，并且能够将这些方法应用于生产、科研及生活的方方面面。这门课程使试验设计方法与实践相结合，能培养学生的应用能力与解决实际问题的能力。
，培养与提高学生的科学设计能力，掌握设计原理。
2.熟悉spss等统计软件，excel电子**，能运用统计软件编程实现数据分析方法的计算过程，正确地处理数据，数据分析是试验设计重要环节，在这个环节中学生用所学的试验方法和数学模型进行验证，以达到熟练掌握所学知识、提高数据分析能力的目的。
3.增强学生的科学设计素质。要求学生严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神和通过试验发现规律的优良品德。
4.注重创新设计、综合性设计，写出合格的设计报告。
基本要求：1.能利用试验设计的基本理论分析解决实际问题。
理解掌握方差分析、回归分析、正交试验设计、均匀试验设计等常用方法的基本原理和计算过程，并能综合应用各种方法解决实际问题。
2.掌握利用统计软件处理数据的基本方法。
3.设计报告符合学校规定，结构合理，排版规范，条目齐全。
三、课程设计内容及安排。
1.在科学试验或社会实践中收集适当的实际问题，进行正交试验或均匀试验设计。
2．excel在直观分析中的应用。在excel中列出正交表和试验结果，各水平i，ii，iii...的计算，极差r的计算，绘制趋势图。
3.正交试验设计方差分析的spss等统计软件实现。
4.均匀试验设计回归分析的spss等统计软件实现。
5.解释试验结果。
四、指导方式。
1.指导学生合理选题。
2.指导学生建立数学模型，上机解算。
3.指导学生完成设计报告。
五、课程设计考核方法及成绩评定。
1.教师验收学生的程序设计结果与题目要求是否相符，并检查**格式是否合格。
2.完成课程设计答辩，按答辩的情况结合出勤及**给出优、良、中、及格、不及格的成绩。
六、课程设计教材及主要参考资料。
1.教材（理论课教材）
试验设计》赵选民编，科学出版社。
20062.参考书。
试验设计与数据处理》邱铁兵。
中国科学技术大学出版社。
2008《试验设计与matlab数据分析》王岩。
清华大学出版社。
课程设计教学大纲
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课程设计教学大纲
时间安排 第一周方案快速设计。第二 七周实习。第八周答辩和成绩评定。各系所规定日期前安排好教学实践教学小组的教师，做好教学安排，并报院审核。教学计划安排包括教学小组教师姓名 学生人数 时间安排等。五 考核方式与成绩评定标准。1 考核 全院社会生产实践教学工作由主管教学的副院长负责，系主任 所长分管。...