1 课程设计的基本要求。
1. 学习基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。
2. 完成指定的设计任务和实验任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡。
3. 学会设计报告的撰写方法。
2 课程设计的内容。
1. 基于单片机的数字时钟/秒表计设计。
2. 基于单片机的简易计算器设计。
3. 低频信号源的设计。
4. 基于单片机的数字频率计设计。
5. 基于单片机的红绿灯控制器设计。
6. 利用labview软件设计一个信号源（可以输出多种信号类型）7. 利用labview软件设计一个示波器（含频谱分析功能）8. 六层电梯控制器设计
9. 电子秤设计。
10. 测温系统设计与实现。
11. 温度测量控制程序设计。
3 进度安排。
1调研、查找资料 1天。
2.总体方案设计 1天。
3.详细设计1天 （画原理图、参数计算、编制程序框图）4.方案实现2天。
5.撰写设计报告 1天。
智能仪器设计课程设计 题目
智能仪器设计基础课程设计 40题目。如下课设题目可采用atmega16 stc89c51或是c8051330单片机实现。各仪表均采用ac220v供电，开关电源 输入电压ac 85v 265v 50hz，开关电源输出电压为dc12v，若需要输出4 20ma电流时，可以选择输出电压为dc24v的开关电源...
医疗仪器课程设计大纲
生物医学工程专业医疗仪器课程设计大纲。一 课程设计的目的与要求。1.设计目的。本课程设计是学生完成生物医学工程专业课程学习之后，进行的一次全面的综合训练。通过课程设计，使学生能更好地理解生物医学工程专业课程的相关原理 思想和方法，并自学课程设计项目所需的新知识，综合运用专业课程和新知识去解决专业相关...
《智能仪器》课程设计指导书
智能仪器 课程设计指导书。一。课程设计的目的 本课程是电子信息工程技术专业的专业基本能力训练课程，其目的是通过本课程设计，使学生掌握智能仪器的一般设计方法，熟悉系统硬件和软件的一般开发环境和开发流程，为设计和开发智能仪器打下坚实的基础。培养学生基于单片机应用系统的分析和设计能力和专业知识综合应用能力...