课程编号：
课程名称：通信原理/ communication principle
周数/学分：一周/1学分。
先修课程：通信原理、信号与系统、matlab程序设计。
适用专业：电子信息工程。
开课学院、系或教研室：物电学院电子信息工程教研室。
一、课程设计目的。
通信课程设计的目的是为了学生加深对所学的通信原理知识理解，培养学生专业素质，提高利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。使学生能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握数字通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，增强分析和解决问题的能力，了解本通信专业的新发展。
二、课程设计的内容和要求。
1．课程设计内容。
1）数字基带信号的编译码建模与设计。
2）同步技术的原理及**。
3）数字基带通信系统的建模与设计。
4）窄带高斯白噪声**。
5) 眼图计算机**。
6）mimo天线系统性能**分析。
7）2ask相干解调器和非相干解调器（包络检波法）设计。
8）2fsk数字信号频带传输系统的设计与建模。
9）2psk、2dpsk数字信号频带传输系统的设计与建模。
10）4psk、4dpsk调制解调系统**。
11）脉冲编码调制（pcm）系统设计与**。
12）qam调制性能**。
13）bpsk/dpsk调制+汉明码性能**。
14）m序列伪随机码产生及应用。
15）瑞利衰落信道的计算机**。
16）循环码编译码**程序设计。
17）自适应增量调制**。
18）载波恢复与符号定时**分析。
19）pn序列相关性**设计。
20）gold序列相关特性**设计。
21）awgn信道+卷积码系统性能**。
22）fm调制与解调**程序设计。
2．课程设计要求。
要求学生掌握通信原理的基本知识，运用所学的通信**的方法实现通信原理中的基本技术。能够根据设计任务的具体要求，掌握matlab/软件设计、调试的具体方法、步骤和技巧。对一个实际课题的软件设计有基本了解，拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。
三、课程设计进度安排。
四、课程设计说明书与图纸要求。
设计完成后，按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”，撰写课程设计报告一份，包括：设计题目、设计要求、逻辑分析、模块设计、模块程序、**波形、实验结果分析、心得体会（不少于）、参考文献（不少于5篇）。
五、课程设计评分标准。
备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分分以下为不及格。
六、课程设计参考资料。
1、樊昌信等，《通信原理》， 国防工业出版社。
2、段吉海等，《数字通信系统建模与设计》 电子工业出版社。
3、达新宇等，《通信原理实验与课程设计》 北京邮电大学出版社。
4、徐明远等，matlab**在通信与电子工程中的应用，西安电子科技大学出版社。
《通信原理》课程设计大纲
通信原理课程设计 教学大纲。杨霄雪 2010年9月1日 课程名称 通信原理课程设计 课程编码 学分 1学分。周数 1周。适用专业 电子信息科学与技术。通信原理课程设计是 通信原理 理论课的辅助环节。着重体现通信原理助学知识的运用，培养学生主动研究的能力，它以小型课题的方式来加深 扩展通信原理所学知识...
通信原理课程设计题目
课程设计。基于matlab的车牌识别系统。一 设计题目。基于matlab的车牌识别系统设计。二 设计目标。车牌识别系统的摄像头通过对经过指定区域的机动车辆进行拍照，因为 会受到光照 拍摄位置和车辆行驶速度的影响，导致拍摄的 不能准确的确定汽车的车牌。而车牌识别系统就通过对机动车辆的 进行图像预处理 ...
通信原理课程设计题目
样题 题目一 每组3人 1 结合通信系统原理框图，利用实验设备完成数字基带信号传输系统 数字频带信号传输系统 fsk psk等 的硬件设计。2 将计算机作为信源和信宿，通过编程，利用pc机串口实现信号的发送和接收。3 要求学生画出系统框图 程序流程图，并经上机调试完成。编写课程设计报告书 说明书 题...