《广告策划》课程设计大纲。
课程**：2108013 适用专业：市场营销专业（本科） 学时：4周学分：2
大纲执笔人：田雪莲大纲审定人： 宋彧大纲审批人：谭旭红。
一、课程设计的性质、目的与任务。
广告策划》是市场营销（本科）专业的一门主干课程，通过该《广告策划》设计性训练，培养学生设计广告调查问卷，进行广告市场调查，实际撰写广告调查策划书的能力。通过对广告产品的分析、对企业的分析，从而明确广告目标的设定，培养学生对产品进行定位，明确诉求对象，对广告文案进行策划的能力。分析广告主题，结合所学各门课程的知识，进行广告创意与设计。
培养学生设计创意、应用开发等能力，为产品策划、形象策划、品牌策划等领域工作奠定初步基础。通过对**的选择、分析，进一步强化**在广告传播中的重要性，培养学生正确认知**、利用**的能力。 通过该《广告策划》设计性训练，能够开阔学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，促进市场营销专业“3+1”的应用型人才培养模式的全面实施。
二、课程设计的基本内容。
三、教学形式与教学参考文件。
教学形式：该课程设计安排在第七学期的第12周～第15周进行，由指定教师指导，学生在校外实习基地完成。
根据学生的实际需要，开放综合实验室以便于学生上机查询相关资料，具体的课程设计内容主要是利用校外企业实习基地，由教师和指导的学生共同确定选题，然后再决定是采取个人调研还是小组调研方式，如果采取小组调研方式，每小组最多不超过4人，并要求小组中的每个成员都要进行实际调研活动，每小组设组长1人，负责本小组调研实训的组织及其与教师的沟通与联络。
教学参考文件：
1、《广告策划与创意学》，余明阳主编，复旦大学出版社。
2、《广告创意》丁邦清、程宇宁著中南大学出版社。
3、《广告策划》，张翔、罗洪程编著，中南大学出版社。
4、《策划方法教程》，大林、吕志明编著，广东经济出版社。
5、《广告创意表现》，胡川妮著，中国人民出版社。
6、《现代广告策划》，卫军英著，首都经济**大学出版社。
7、《广告调查》，黄升民著，中国物价出版社。
四、考核方式及成绩评定。
考核方式：由具体的指导教师负责，根据出勤、态度、实践业绩、课程设计报告完成情况，按优、良、中、及格、不及格评定成绩，并交管理学院教务科备案。
成绩评定：总评成绩分为两部分，企业调研情况和课程设计期间的表现占30％，广告策划报告成绩占70％。课程设计成绩由指导教师分阶段对设计成果进行验收，分阶段给分数，第一阶段研究商品与市场（25分）（其中调查问卷占10分），第二阶段广告目标的设定（10分） ，第三阶段广告策划（15分），第四阶段**选择研究（10分），第五阶段编写广告策划书（40分）。
如果是以小组形式进行课程设计，由于组长对小组实践成功起着重要的作用，为了鼓励组长对本小组的调研实践认真负责，在总成绩评定中可根据组长在小组中所起作用的大小，给予组长±5分的奖励或惩罚。
五、其他必要的说明。
广告策划课程设计》教学大纲是根据黑龙江科技学院实训教学大纲编写基本要求而制定的，授课教师应按本教学大纲进行课程设计教学，如果有特殊情况，经经济管理学院有关部门批准后，可以做出相应调整。
广告策划课程设计大纲
1 广告策划与创意学 余明阳主编，复旦大学出版社。2 广告创意 丁邦清 程宇宁著中南大学出版社。3 广告策划 张翔 罗洪程编著，中南大学出版社。4 策划方法教程 大林 吕志明编著，广东经济出版社。5 广告创意表现 胡川妮著，中国人民出版社。6 现代广告策划 卫军英著，首都经济 大学出版社。7 广告调...
课程设计大纲
采矿工程专业。主干课程 采矿学 开采设计 能源学院采矿系。采矿工程专业。课程设计大纲。一 课程设计的目的和任务。采矿工程专业课程设计是在 采矿学 课程学习和生产实习结束后进行的一个实践教学环节。其目的在于巩固和深化所学的专业理论，培养学生解决实际问题的初步能力，对学生进行一次独立工作的基本功训练。采...
课程设计大纲
一 课程设计的目的和任务。采矿工程专业课程设计是在 采矿学 课程学习和生产实习结束后进行的一个实践教学环节。其目的在于巩固和深化所学的专业理论，培养学生解决实际问题的初步能力，对学生进行一次独立工作的基本功训练。采矿工程专业课程设计的重点是矿井的采区部分，因此也称作 采区设计 其主要任务包括采区巷道...