机械设计课程设计大纲

《机械设计》课程设计教学大纲。

一、实践环节基本信息。

1、实践环节科目：机械设计课程设计。

2、课程编号：b30510017

3、总学时数：2周。

4、课程学分数：2

二、目的与要求：

机械设计》课程是一门技术课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械设计》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。其基本目的是：

1.培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论、结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。

2.通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。

3.进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。

基本要求：课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，以掌握设计进度。

设计分阶段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬、敷衍塞责，容忍错误存在或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改。

只有这样才能达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。

二、内容与时间安排。

题目：机械传动装置或简单机械（以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置为最低要求）。

1．每个学生应完成的设计任务：

1）装配图一张（0号图）

2）零件图2--3张（传动零件、轴或箱体）

3）设计说明书一份，约6000-

2．学时分配：

1）传动装置总体设计、传动件计算：2天。

任务布置，减速器装拆实验，拟定传动方案选择电动机，计算传动的运动和动力参数，传动零件设计计算。

2）装配图设计第一阶段：1天。

通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号；确定轴的支点距离和轴上的力作用点；计算轴的强度和轴承的寿命。

3）装配图设计第二阶段：1天。

设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。

4）装配图设计第三阶段：1天。

设计减速机的机体和附件。

5）完成装配图：2天。

标注尺寸、编写技术要求、对零件编号、列出明细表及标题栏，最后完成装配图。

6）绘制零件图：1天。

7）完成说明书：1天。

8）答辩：1天。

三、考核要求。

课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级制进行评定。

执笔人：邹丽梅审核人：钱学毅院（系、部教学主任：卢道明。

制订时间：12年9月1日。