学年度第二学期总结

2018-2019学年度第二学期。

数学教育信息化工程建设与应用工作反思。

长寿一中姜应国。

实施农村中小学现代教育工程的最终目的，让广大农村地区的学生都能享受到优质的教育。在初中数学的教学中，适时恰当运用现代远程教育资源，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的数学内容具体化、清晰化；使学生的思维更活跃，充分发挥学习的主动性、积极性；使教师转变陈旧的教学观念，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。面对网上丰富的教学资源，只有去粗留精，去伪存真，才能与数学课程整合成为我们教学上有用的资源。

一）激发了学生学习数学兴趣，调动了学生们的多种感官。布鲁纳说：“学习最好刺激是对学习材料的兴趣。

”形象直观的动画演示，揭示了数学知识的形成过程，学生们耳闻目睹，能集中注意力。在欣赏的过程中动脑思考、讨论交流、质疑问难。从而调动学生的学习动机，引起他们对所学数学内容的注意和兴趣。

二）化抽象为形象，给数学实验提供的可能。在传统的数学中，数学是一种抽象、严谨的思维逻辑，由于初中学生的年龄特征决定了他们的思维是以形象、直观为主，从而形成了学生对有的抽象知识难以理解和把握。数学的创新教育，更需要数学实验、猜想。

在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发现规律，远程教育资源的应用给数学实验提供了可能。在教学中，充分利用多**教学手段，把“抽象”数学变成“形象”数学，从而达到良好的教学效果。

三）资源丰富，增加教学容量、增大课堂容量。由于远教资源内容丰富，讲解形象生动，作业设计合理。在课堂教学中，教师只要结合实际将资源进行合理地收集、整合，课堂上只需一一点击便可出示。

这样，就避免教师在课堂上某些环节上时间的浪费，能为学生练习、思考赢得更多的时间，从而增加了教学容量，增大了课堂容量。

四）教师减负、学生乐学。充分地运用远教资源，教师只需将远教资源或光盘资源进行筛选、剪辑、链接、整合，这样大大节省了教师制作课件的时间，以便能有更多的时间去思考教学程序的设计和教学情景的创设，也切实减轻了教师的负担。

常规的教学手段，往往只能处理一些静止的图形，给学生的观察、想象带来一定的困难。而应用远程教育资源进行课堂演示，通过精心设计的动画、插图和**等，可以使抽象深奥的数学知识以简单明了、直观的形式展现，拉近了客观事物与学生之间的距离，更贴近了学生的生活实际，更好地帮助学生思考知识间的联系，促进新的认知结构的形成。利用计算机的动态变化还可以将数和形有机结合起来，把运动和变化展现在学生面前，使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于突出教学重点，突破难点，培养学生良好的思维习惯会起到很好的教学效果。

例如，在教学两个圆的位置关系时，设计两个圆相向运动过程来展示位置的变化，引导学生进行主动的探索和研究，总结解答两个圆的位置关系及数量关系，利用远程教育的资源巧妙的将数形结合起来了。这样，本节课的教学难点便在学生的合作学习过程中得以解决，学生也轻松愉快的形成了数学中重要的数形结合思想，而且取得良好的教学效果。

远程教育资源与数学教学整合对教师的要求新课程、新标准、新技术、新理念给教师带来了机遇，也迎来了挑战。首先，要求教师改变传统教学观念，学习新时期现代教育理念，树立正确的教学观、学生观。其次，要求教师的知识结构也要进行调整，即在学习已有的教育学、心理学和学科专业知识的同时，还必须学习和掌握信息技术的硬件、软件知识以及开发应用等方面的基本理论和方法，不断更新充电，不断自我完善。

只有这样，教师才能使信息技术更好地为数学教学服务，才能正确合理地选择教学策略，从而有效地组织教学，提高学习效率。

2018-2019学年度第二学期数学教学工作总结。

长寿一中姜应国。

回首一年来的教育教学工作，本人工作默默无闻，兢兢业业。纪律上严格要求自已，工作上认真负责，较好地完成教育教学任务。

一、认真备好课

平时经常参阅有关数学书籍、总结学习别人的先进教学经验。上学期本人担任了高考班的教学工作，我对同学们进行了仔细的了解，根据同学们数学基础差、有很多数学内容还没有教过，并且时间短的情况，在备课中我重视基础、抓重点，注重知识的体系性、关联性。在教学中一边讲授知识，一边复习有关的知识内容。

本学期我担任班级的教学工作中，同学们基础差、对数学学习不感兴趣，我在备课中注意问题的引入，多用数学故事、趣味性、应用性事例来提高同学们的学习兴趣。做到备教材、备学生、备教法、备学法。

二、在教学中重视每一个教学环节

1、关心学生因为学生的基础都比较差，并且对学习目的不明确，在学习上常常缺少动力，平时我常常鼓励他们，如高考班的同学因为基础差、时间短，对学习失去信心。让同学们对自已的情况有一个正确的了解，增加他们的学习信心。有的同学是抱着试试看的心理来参加中考的，我把从我校进入重点高中学习后来事业上取得成功的同学的例子向他们讲，树立他们远大的理想。

2、困材施教因为同学们的基础都比较差，在上课过程中，我耐心讲解，做到深由浅出，重视每一节课的总结，对本节课的重点肉容，学习目标，方法都做明确的要求总结。同时在教学过程中，我非常注意观察同学们的表情、思想变化，一但发现他们对已学过的知识不掌握时，我及时调整教学计划，尽量把有关的内容边上课边复习。

3、钻研教材教法平时经常阅读有关数学书太掌握籍，钻研教材、教法。对教材做进一步的整合，使它能更加适应学生的实际情况。在教学中常常用形象的比喻、幽默的语言、合适的动作来提高同学们的学习兴趣。

4、重视课后的辅导常常利用晚修的时间对同学们进行辅导，虽然他们基础比较差，但是我总是耐心地讲解，有时下课了还在教室里向他们解答凝难问题，在辅导中遇到初中，甚至是小学的内容不掌握的，我都一一给她讲解。同时我非常重视课本习题的功能作用，在辅导过程中利用讲解习题，让同学们对所教内容进一步的了解，巩固所学知识。

本学年来，本人工作吃苦耐劳，不求名不为利，但在各项工作中还存在很多不足之处，望在今后的工作中能得到校领导和同行的帮助和指正，争取更大的进步。同时希望在工作中能有更好的工作“绩效”。

2018-2019学年度第二学期数学辅优转差工作总结。

长寿一中姜应国。

匆匆一学期即将结束，回首本学期的培优辅差工作，有喜有忧，有好也有坏。围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点做了辅差工作。随着知识的增加，学生在一年级初分班时的差距逐渐加大，中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。

具体说来做了以下几点工作：

1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！

在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。

2.精心设计作业，加强作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。

我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。

3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。

我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。

4.优差结合，互帮共进。对差生的监管，除了教师的辅导外，我还发动优秀学生结对帮扶差生。

每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。学期末评选进步最大差生同时，评选最负责任的优秀组长，让学生之间的互帮互助发展成为一种良好的班风。

除此外我还积极与学生的家长取得联系，把学生的发展进步及时告知家长，争取家长的互信和支持，让家长也来做好差生的督促作用，齐抓共管共同做好培辅工作。当然也有很多不足之处：比如说对差生还缺乏足够的耐心，对他们一再出现的错误不能平静地循循善诱。

还有对优生的督促做得还不够，由于其它工作的开展，对差生的督促管理不能做到坚持不懈、持之以恒。这些需要不断改进总之转优辅差工作是一项长期的艰巨的工作，它需要我们更多地用心，用更多的爱心，用更多的时间和精力，不断努力，促进全体学生的共同进步！

长寿一中2018—2019学年度第二学期期末质量检测。

质量分析。科目：数学撰写人：姜应国时间：2023年7月1日。

一、考分统计表。

二、试题分析。

三、试卷得失分情况分析。

四、改进教学的措施。

学年度第二学期总结

学年度第二学期个人总结

学年度第二学期教学总结

学年度第二学期

其他用户还读了