2014-2015学年第二学期教学总结。
——促进学生全面发展教学心得。
阜沙镇牛角小学苏炎明。
本学期我担任。
一、二年级的美术教学工作。低年级学生比较活跃，个别纪律差，学习不够认真。我以满腔热情地投入教学中，光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教学工作已经结束，回顾这一学期以来，我在教学上主要抓好课堂教学，第二课堂活动，比赛培训等，下面总结一下。
一、 转变教育观念，端正指导思想。
广义的美术教育是指普及美术知识，进行艺术熏陶，以促进人的全面发展。小学美术课的开设是普及工作的重要环节。然而，在应试教育的模式下，小数教师往往把学生获得部分美术知识作为学生的终点，能够应付考试及检查就行了。
因此，它们往往不想改进教学方法，更好的培养人才。久而久之，使学生产生惰性，阻碍了学生创作思维的发展，形成所谓“高分低能”现象。素质教育认为：
教书是为了育人，学生获取美术知识是为了发展能力，美术知识应是他们发展的起点。因此，教师必须转变美术教育观念，端正教学指导思想，把教学目标由应付考试检查转移到全面提高学生美术素质的轨道上来。
二、认真上好每一节课。
要上好一节美术课，教师首先要充分地学习、了解与教材相关的知识。课堂教学很重要的，要抓好课堂教学，让学生喜欢学，愿意学。我在上课前，首先备好课，参考好的教法，设计好的课件，吸引学生注意，提高学生的集中力，因为低年级的学生容易分散注意力，所以要吸引学生注意，提高课堂教学效果。
课上还注重实践，尽量让学生多画，因为多画才能提高实践能力。在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生画什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。小学美术课的课堂教学千变万化，教法也要灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做到乐教，学生才能乐学。
对于学生的绘画作品，要站在孩子的年龄段及世界观角度去看待，要多鼓励，不要轻易否定一个学生的作品。平时还注重要求学生，带齐学习文具，因为没有学习文具很难开展教学，学生也无法画画、做手工。
三、 开展课外美术小组活动。
开展课外美术小组活动，是在业余时间将有美术才能的学生或对美术感兴趣的学生组织起来，对他们加以美术能力培养的教学活动。美术小组活动的学生一起作画，可以互相**、观摩、切磋技艺，教师再加以有计划的辅导，这批学生的美术能力可以迅速地提高。美术小组的教学活动，既是培养美术人才又是丰富学校课余文化生活的重要和、教育活动。
凡是美术小组开展得好的学校，都是美术人才的学校。在这些学校里，由于美术小组活动影响与带动，学生普遍热爱和重视美术课，也促进了美术课堂教学。有志于献身教育事业的美术教师。
都应该开展美术小组活动作为责无旁贷的本职工作，通过开展美术小组活动发挥自己的能量，为培养人才做出贡献。
美术小组的培养目标、教学内容、活动方式，皆由学校与美术教师自行确定，灵活性很大，可以根据教师自己善长办各类美术小组。目前国内小学的美术小组，有的是以速写、素描、色彩、写生训练为的绘画小组，有的以中国画训练为主的绘画小组，有的是以版画创作为主的版画小组等。开展美术小组活动，美术教师相当于美术小组的“班主任”，既要教美术，还要培养他们的品德，使学生在美术小组中全面健康成长，培养他们成为学校各类美术活动的骨干，成为教师在教学之外的其它美术活动的小助手。
四、 抓好比赛培训。
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