学年第二学期期末教学总结

2012-2013学年第二学期期末教学总结

曾经听说，初中生涯，初二是关键，高中生涯，高一是关键。或许这是孩子在学习，品行等方面成长好坏的关键期吧。但是当我面对这群幼小的孩子时，我突然有点迷茫，他们的关键期在哪呢？

当然我所谓的关键期是学习英语的关键期，理论上3岁是小孩的语言学习关键期，但是在学校教育中，小学普遍都是三年级开始有英语课的。一转眼，三年级结束了，过了一个暑假，他们就是四年级的孩子了。回顾这个学期，他们的变化也是历历在目，而对于自己在这一年中的教学情况，主要有以下感触：

一，给学生一个笑脸，不要成为学生讨厌的老师。

不要成为让学生厌恶的老师。”这句话是在教师培训时一个讲师所讲的。他告诉我们，曾经有个老教师，教了那么多届的学生，从未对学生发过火，就算学生再怎么调皮，或者是在我们眼中无可救药的孩子，他总是一句话：

没事的，小孩子嘛。我总在想，我是不是已经在成为学生眼中厌恶的老师了。这个学期，我虽然我一直告诉我自己：

职为人师，寓教于乐，心平气和。但是离现实却是那么遥远。面对这一群性格迥异的学生，我有时无法控制自己的脾气，有时候甚至产生弃教的念头。

然而每次有这种想法的时候，我开始反省自己：是不是我做得还不够仔细？为什么在其他老师的课堂上，孩子们总是安静地倾听？

是我的课不够吸引？后来我观察几位老师之后，我知道，他们也生气，也会对学生发脾气，可是发完脾气，他们都会记得在学生改过之后，亲切给孩子们一个笑脸。而孩子们也仍然快乐地围在他们身边。

原来是我给孩子们的笑脸太少太少，拉远了距离，也使他们对英语课产生了没劲的心理。只有拉近与学生的距离，我们的教学才能顺利。

二，精心备好每一课，不要让时间在课堂上溜走。

在新课改的引导下，打造高效课堂是非常关键的一个环节。有时候，会由于种种原因而忽略了备课的重要性，而这样旺旺导致了学生课堂上的种种不良行为，如：瞌睡，小动作，讲话，做其他科目的作业。

而这种现象最根本还是来自老师的吸引力不够，或者是本节课的吸引力不足。因此在备课方面，我认真精心设计每一个教学环节。认真阅读查阅各类教科参考书，勤于思考。

努力在枯燥的课堂教学中穿插能让学生集中注意力的技巧，如：歌曲，游戏等等。此外，经常浏览网络，吸取他人的教学经验，阅读相关的书籍，这些都能让我的理论储备更加丰富。

同时为了更好地促进教学，根据学生的实际情况虚心向其他有经验的老师学习，并发表自己的见解及想法。

三，耐心对待每个孩子，不要让“潜力股”消失。

一千个读者，就有一千个哈姆雷特。以此类推，孩子也是如此，一千个孩子就有一千个哈姆雷特。大班化的教学模式让教师们产生了烦躁心绪，耐心也在日日的喧闹中渐渐逝去。

然而，我发现一旦你对孩子失去耐心，他们的学习会更加得不尽如人意。甚至有潜力的孩子也会在你的忽视中变成平凡无奇的书呆子。因此，我一直告诉自己要心平气和，努力做到耐心。

在传授学生知识时，不厌其烦，耐心解答学生的各类问题，在传授学生知识的同时，时常对他们进行思想教育以及心理辅导，充分运用所学知识，帮助学生排解心理压力，帮助学生建立自信心，使其找到学习的兴趣和动力，规范平时的行为习惯。

四，重视每一本作业，不要让细节毁坏成功。

人们都说，细节决定成败。三年级的孩子在学习方面的习惯还是非常稚嫩的，学习习惯的好坏，会影响他们进入高年级段的学习。因此在作业方面的不良习惯，哪怕是字迹不端正，也应该给与重视。

所以，在作业批改方面，要求课代表及时上交课堂作业，并要求课代表严格把好关，记录当天的作业上交情况，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，及时批改并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。要求学生及时用红笔。

五，把握每一次的培训学习，不要让机会手中溜走。

由于小学英语教学方面我经验尚浅，对于小学英语的课堂知识该如何把握，进度安排该如何根据具体情况具体分析等处于空白期，因此我抓紧机会向其他教师学习，常听老教师的课，尽量吸取其他教师的长处。积极出去其他学校的听课活动，勤于摘记及反思。积极提高课件制作的技巧，努力使课件做得精致而有效。

课外我利用电脑下各种教学材料，进行**学习。这样才能不会使自己的英语能力下降，因为我深知一位教师应该保持他的专业素质才能在教学中不断发展其教学素质。

六，认识自我的不足之处，及时纠正错误。

在这个学期当中，我也深刻地意识到自己诸多的不足，有些还是一直存在着，没有尽全力地去克服。第一，在接近一年的英语教学中，我在处理学生课外作业上还显生嫩，没有做到及时检查，及时监督，以至于课外作业成了一种形式。甚至很多学生由于我的检查较少而留下一本崭新的课外辅导作业。

第二，无法很好地控制课堂纪律，使得学生的英语学习没有养成良好的氛围。第三，对于一些后进生的辅导所运用的方法还不够切实有效。第四，对于小学生的英语学习习惯的培养还不够到位。

以上是我在这学年教学中对于自己的教学状态的一个汇报。在今后的英语教学工作中，我将努力改正本学年所存在的一些问题及不足，思考解决方式，并积极向其他老师学习，争取在以后的教学工作中有进一步的提高。