民声学校2011—2012学年度第一学期九年级第三次月考。
语文试题。考试时间120分钟，满分120分）
班级___姓名___座号___评分___
一、基础（28分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
1）相见时难别亦难李商隐《无题》）（1分）
2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯龚自珍《己亥杂诗》）（2分）
3）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为友人吟诵“山回路转不见君表达依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与朋友话别天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。”（2分）
4西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）
5）默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。（4分）
2．下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是4分）
a．策之不以其道/执策而临之。
b．今亡亦死，举大计亦死/广故数言欲亡。
c．中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱。
d．急湍甚箭，猛浪若奔/素湍绿潭，回清倒影。
读下面文字，完成第3～5题。
人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn（ ）有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……
没有比行动更美好的语言人生需要的是德行的mùyù（ 坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
o’ànmùy
4．联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。（2分）
5．用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。（3分）
扬鞭策马倔强海阔天空坚韧。
按要求完成6～8题。
广州举办第16届亚运会，学校拟选派lo名同学参加滨海市中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：
6．请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，要求朗朗上口，富有鼓动性。（2分）
7．拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（3分）
8．拉拉队应该做好哪些准备工作？请你提出两项建议。（2分）
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9～20题。
一）（8分）
三峡郦道元。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
10．郦道元堪称写水的高手，他用描写水势盛大，又用描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的四字词语填空）（4分）
11．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（2分）
二）（11分）
习惯成自然叶圣陶。
“习惯成自然”，这句老话很有意思。
我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。
什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。
如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。
听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。
这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。
听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。
这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。
要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。
要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。
，通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。
养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。
我们在学校里受教育，旦盟查叠盛翌邀：。擅堡丝盎。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。
习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。
12．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点？(用文中的句子回答)(2分)
13．第④段列举了哪些事例？意在阐明什么？(4分)
14．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？(2分)
15．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(3分)
九年级语文第三次月考
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