一、课程概述。
一）课程性质。
应用写作》课程是学生传达思想、体现能力、赢得竞争的重要工具。在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，不仅日益渗透到现代社会生活的各个层面，而且，作为个人能力与素质的体现，逐渐被纳入人才评价标准的视野。该课程是一门以人文素质教育为核心，突出语文教育的工具性、实用性，融人文性、逻辑性、审美性于一体，为培养高职学生语文素质以及各种综合素质而开设的一门语文类公共基础课程。
二）课程定位。
该课程是专业课程体系中的基础课程，该课程主要对接基础教育、高级秘书、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。结合职业岗位，针对秘书职业资格认证考试，并具体分析与其他课程的关系，设计课程内容。应用写作是秘书职业岗位主要工作和核心职业技能之一。
因此，本课程定位为秘书学专业的核心专业课。
课程设计思路。
1． 总体思路：
通过讲授应用写作基础知识和进行应用文体的训练，使学生了解、掌握应用写作的基础知识，逐步提高应用写作能力，学会撰写体式规范、语言得体的常用应用文。
2．具体方法：
根据难易程度安排教学内容 。各个文体之间的联系不是很紧密，在课程内容顺序编排上，不必过分强调学科体系，要充分考虑到学生的认知水平，由易到难安排课程内容，循序渐进实现写作能力的渐进。
把能力训练贯穿于教学的每个环节。不要把能力训练当作教学的一个部分或一个环节，而是把它当作课堂教学的核心，贯穿于教学设计、教学实施及教学评价各个环节中。
根据能力训练目标确定每个文种的训练项目，精心制作可操作性强的训练题目或情景。训练项目要化大为小、化整为零，题目设计要切合学生的生活实际，让学生有话可写。
应用写作课程教学设计
基础部语言文学教研室。一 前言 课程设计是高校教育教学改革工程的重要组成部分，是学科建设和教学工作的基础和关键，也是提高教学效率 优化教学质量的主要途径。根据学院教务处有关文件的精神，结合 应用写作 课程在人才培养目标中的地位和作用，现拟定 应用写作 整体课程设计方案。二 教学设计原则 教学方法设计...
应用文写作基础教学计划
一 学科教学目标。注重突破应用文写作 四关 语言 格式 材料 结构。使学生语句表达有感觉 格式框范有意识 材料处理有方法 结构安排懂逻辑 综合提高学生应用文写作能力。二 具体措施。1 加强理论学习，提高学生素养。攻克的学生薄弱环节 态度 兴趣 注意力 执着培育学生的 社会人 和 职业人 角色转变，同...
应用写作课程教学辅导
浙江广播电视大学开放教育专科汉语言文学 文秘等专业。一 学习目标。第三章公文文书，需重点掌握的是 公关文书的含义和特点 公关文书的主要种类 贺信 慰问信 邀请信 求职信 祝酒词 开幕词等写法相对复杂 语言表达方面的特点较为突出的公关文书的写作要领。第四章财 书，需重点掌握的是 经济新闻 产品说明书 ...