《设计生活标志》教案。
教学目标：1.认知目标：识别生活中常见的标志，知道有关标志的一般知识。
2.技能目标：能用语言准确表达生活中常见标志的含义，并能自创出有特色有意义的图标。3.情感目标：培养学生健康向上的审美情趣及创新意识。
教学重难点。
重点：理解标志的意义及表现形式。
难点：发挥自己的想象力自由设计独特美观的图标。
教学准备。教具：多**课件，相关**。
学具：白纸，铅笔（最好还有彩色笔），橡皮檫。
教学方法。主要：讲授法、讨论法、观察法、问答法。
教学过程。一、导入新课——做个猜猜看的游戏（用时8分钟）
1.教师出示课件图像：“安全出口”“质量安全”“交通安全”等标志，问：
同学们，你们知道这是什么标志吗？回想一下你们曾经在**见过？它告诉我们什么呢？
（学生举手发言，教师作积极引导，使学生更加清楚地知道生活中常见标志的含义）
2.教师总结游戏，说明标志的重要作用。师：同学们，我们刚才看了许多生活中常见的标志，你们都知道了它们各自代表什么了吗？（学生集体回答）
师：那么，这些图标对我们的日常行为会起什么作用呢？（学生各自发言）（教师总结并板书：作用：指示、引导、说明）
师：既然生活标志在我们的生活中随处可见，与我们的生活息息相关，同学们，你们想不想自己设计一个有自己个性的，美观而实用的标志呢？让我们今天来学习设计生活吧！（教师板书课题）
二、新授课用（用时27分钟）
1、让学生仔细观察课件上的图标，并结合实例让学生知道标志的一般构成要素。师：请大家仔细观察这些图标，并互相说一说，这些标志是由那些组成要素构成？（生答）
教师总结并板书：标志一般是由图案、文字和色彩三个组成功能要素构成。但多数标志还是以有色的图案为主体构成，文字内容较少，使得图案更显得简洁、大方、明确。
（1）你能看懂这些图案的意思吗？这些图案与所传递的信息之间有什么联系？给周围同学介绍你认识的标志。
（学生回答并介绍）（课件：出示禁烟标志）这是什么标志？你能说一说图案上的红色斜杠表示什么意思吗？
禁止什么？学生回答：红色斜杠表示禁止，禁止吸烟。
2）出示各种色彩搭配的禁烟标志，哪个色彩更容易看清楚？选用什么颜色才能更醒目？请学生谈一谈标志设计中如何使用颜色。
师总结：在各种标志设计中，要求颜色醒目、明确。在标志中红色、黄色、蓝色、绿色各代表什么意思？
生答：红色表示禁止，黄色表示提醒、警告，绿色表示允许、蓝色表示提示，比如街口的红绿灯。教师肯定、表扬学生对标志中的色彩的认识和总结。2.告知学生标志的特点：
1）师：请同学们分析一下“新一佳”标志的设计有什么特点，能不能发现他独特的表现方法？（学生回答）
2）教师肯定学生的总结，并详细说明“新一佳”标志设计的方法和其所具有的特点。结合学生的总结说明标志的特点：（板书）简洁、大方、明确。
师：标志在能清楚表达含义的同时，越简洁越好，越醒目越好。3.
请学生同桌讨论，谈谈如何设计标志。
师：同学们，请你们同桌间讨论一下标志设计的方法，如果现在要你们设计一个标志，你会怎样做呢？（学生各抒己见）教师总结并板书：
设计标志的方法：绘画，剪贴4.结合学生的讨论结果，让学生明确知道标志设计的步骤。
师：同学们，你们刚才说得非常好，我们要设计标志就要先想好怎样设计，要设计什么样的标志（板书：构思），然后，我们就要根据构思，将脑海里的图像表达出来，动手起草稿（板书：
起稿），可以用铅笔勾勒一些线条或者剪贴一些图案贴上去（板书：勾线或剪贴），要想自己设计的标志更加完美，就少不了经过反复的修改（板书：修改），当我们把标志设计好之后就可以开始着色，把标志完成了。
（着色）三、让学生动手设计。
教师多次反复提示，强调设计标志的步骤。
师：同学们，既然我们已经知道了标志怎样设计，相信你们现在就有冲动自己设计一个吧！
那么，我们现在就开始拿出纸笔动手设计一个吧！（请每组派一位同学上黑板设计，其他同学在纸上设计，并要求同学在设计完成后讲讲其设计意图，教师对表现优秀的学生给予奖励）
四、课堂总结（用时5分钟）
教师简单重述一下本节课的内容，并希望学生多注意观察生活中的图标，不断地了解更多标志的含义，并从不同角度欣赏其美。
设计生活标志
设计生活标志 教学设计。通远堡镇中心小学杜周。教学目标 1.知识与技能 认识标志，了解标志在生活中的作用，并根据场所和主题设计简洁 醒目 美观的标志。2.过程与方法 学生在观察 分析 交流 实践的过程中，利用绘画 剪贴等方法表现有主题的标志设计，完成自己的设计创想。3.情感 态度和价值观 养成关注身...
设计生活标志
设计生活标志 教学案例。冯晓霞 2012.2.29 案例背景 从本学期开始，我校的校本教研主要是 答疑解惑技能。我的美术教学环节中 示图讲解 就是对学生遇到的疑难进行解惑。本周三研讨课中四年级的 设计生活标志 主要是在本环节中处理学生的疑难，以此引领着学生的思维和注意力，增多在教学过程中的参与机会。...
设计生活标志
第4课 设计生活标志 教学设计。教学目标 理解标志的作用，了解标志的特点 掌握标志的基本设计方法。教学重点 标志的基本设计方法。教学难点 构思 构图。学习材料 标志 资料 彩色纸 彩笔 胶水 剪刀 教学 的准备 计算机。教学过程 一 课件导入 1.师拿废纸问学生应该扔到 生 垃圾箱 教师随机表扬学生...