《标志设计》教学方案（第1周）
课程名称：标志设计课程号：1100125编写日期：2024年8月一、
教学目的：通过学习使同学们了解和掌握标志的历史与发展，标志的含义与功能、标志设计的种类与原则，以及标志设计造型要素本身所具有的独特的造型意义。二、
教学要求：通过理论学习，要求学生能够掌握不同类型的所具有的表意功能，并依据标志设计的原则对不同造型元素进行组织与构成。能够理解与分析造型的规律以及不同的视觉元素所带给人们不同的视觉感受。
三、教学时数：理论14课时四、
教学重点：标志设计的造型要素：点、线、面、体、综合。五、
教学难点：标志设计的造型要素。六、
教学方法：理论讲授、互动教学、案例教学。七、
主要参考书目：
标志设计》吴国欣，上海人民美术出版社，2024年1月。
标志设计理念与实践——陈楠的标志设计》陈楠，天津人民美术出版社《世界现代标志精选》李小观、沈颖编任静翻译，辽宁美术出版社《商标与企业形象设计》周旭、易心、肖肃编著，湖南美术出版社。
八、作业及要求：
一）作业：临摹各类标志20枚。
二）要求：1、手绘黑白稿，规格a4幅面，每枚标志不超过4cm*4cm；2、画面整洁、制作工整。
标志设计教学方案
课程名称 标志设计课程号 1100125 编写日期 2013年3月。一 教学目的 通过学习使学生掌握标志设计的程序 了解调查研究的内容以及如何构思创意，同时具备草图绘制和深化与制作的能力，掌握色彩在标志中的应用。二 教学要求 通过理论学习，使学生掌握标志设计的步骤，明确每个环节在整个设计程序所起的作...
标志设计教学方案
课程名称 标志设计课程号 1100125 编写日期 2008年8月。一 教学目的 通过学习使同学们了解和掌握标志的历史与发展，标志的含义与功能 标志设计的种类与原则，以及标志设计造型要素本身所具有的独特的造型意义。二 教学要求 通过理论学习，要求学生能够掌握不同类型的所具有的表意功能，并依据标志设计...
《标志设计》教学设计
标志设计 教学设计。一 教材分析 l本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用来传递信息 表达概念与情感的能力，进而提升学生的审美能力。二 教学目标 知识目标 了解标志的概念 特点和构成等基本知识。能...