基本信息。
姓名：姜婷所在省：上海所在坊：徐汇区学前学习工作坊。
所教学段：幼儿园所教学科：学前教育。
所教年级：小班教材版本：
研修计划。个人专业发展基础分析。
作为一名一线的幼儿园教师：应坚定地推进素质教育的实施，为每个孩子的长远发展着想，用“以儿童为本”的教育原则，发展幼儿无限的创造力和潜力。
优势：我能认认真真地做事，同事关系融洽，能较好地与他人沟通与合作。平时能认真备课，上课，能很好地融入到孩子们的一日生活中。并学习运用现代初级的信息技术，灵活有效为教学所需服务。
不足：教育过程中，有时候会欠缺思考，偶尔也会偷懒。制定好的计划，有时候对中间出现的各种困难估计不足，如孩子们反映平常、理解不够，导致在后期计划执行中，缺乏了继续执行的热情，导致贯彻的不够彻底，教学效果也打了折扣。
管理班级的能力还需进一步提高；课题研究方面很欠缺。虽然个人也经常进行学习，了解更新的教育理论和实践知识，但主动学习积极性还是不够高，提前学习和超前学习意识不强。
个人专业发展目标分析。
作为一名青年幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质。1、课堂教学。
把促进孩子的发展放在首位，关注孩子在活动中的表现，并给予积极引导，使孩子富有个性地成长。关注教学热点，多向师傅请教，逐步提高自身的综合素养，以适应幼儿发展的需要。对教材要钻研，深入研究，勤于反思，在总结经验中完善自我，把握好课堂，让孩子喜欢上我的课，逐步形成自己的教学风格。
2、班级管理。
从“管”的教育逐步转向“爱”的教育，多学习，多实践，积累班级管理的经验，勇于创新，逐步提高自己的管理水平和家长工作的能力。3、课题研究。
逐步接触课题研究，多向有经验的教师学习与请教，不断积累经验。4、个人提高。
我的朋友 国培计划
我怎能忘记 近两个月的国培计划培训带给自己的那种潜移默化的影响，教材还是那套教材，学生还是那班学生！我作为扎根20年的农村教师，在此迫切呼吁，农村教育质量不高，与教师多年得不到长期有效的指导息息相关，农村教师辛苦，日出而作，日落而息，扎根山区默默无闻，无人知晓，无人重视，辛苦工作多年，教学也打不出去...
国培计划我的感想
有幸参加了国培农村中小学语文教师的培训，拓宽了我的视野，精神食粮更加丰富，提升了自己的知识技能，也感到自己要学习的东西还有很多。因此我深感总结这段学习过程中学到的东西很有必要。共有以下几点 1 在教学中，要努力发扬自己在综合知识方面掌握得比较好的长处，形成自己的教学风格 在教学中要充分信任学生，相信...
国培计划我的总结
我的总结。我的国培之旅马上就要接近尾声了，通过此次培训，我真的意识到互联网时代下信息技术的重要性。作为一名农村的老教师，任教将近三十年的时间里，可以说见证了教育的改革与发展。学生在不断的学习与进步，作为教育工作者的我们更应该不挺的学习与发展。在此，做一个总结与大家分享我的研修感受。一 此次培训课程相...