●学习体会●
与“国培”同行。
姓名：张丽梅联系**：134
邮箱：工作单位：山西省运城市万荣县王通中学。
在参加国培计划的这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌，但常常还是能感觉到紧张后充实的快乐！这次培训的内容十分丰富，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。
此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。
一、 教师培训是时代的要求。
整个培训活动安排合理，内容丰富，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、教师要进行知识的更新。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次培训给了我明确的回答。
今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。
三、教师改进教学方法势在必行。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生**的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
我的国培计划
基本信息。姓名 姜婷所在省 上海所在坊 徐汇区学前学习工作坊。所教学段 幼儿园所教学科 学前教育。所教年级 小班教材版本 研修计划。个人专业发展基础分析。作为一名一线的幼儿园教师 应坚定地推进素质教育的实施，为每个孩子的长远发展着想，用 以儿童为本 的教育原则，发展幼儿无限的创造力和潜力。优势 我能...
国培教师谈培训感悟
在2014年下半年，头屯河农场学校有13位出疆参加国培的教师，于1月26日上午在全校教师大会上进行了国培学习汇报。这13位教师去的城市不同，培训的科目都与自己的专业有关，所谈的感悟也是各有特色。如 王胜老师讲，作为教师要调整自己的心态，多出去走走看看，以满腔的激情来面对自己的职业，要甘于贫穷，乐于奉...
我的朋友 国培计划
我怎能忘记 近两个月的国培计划培训带给自己的那种潜移默化的影响，教材还是那套教材，学生还是那班学生！我作为扎根20年的农村教师，在此迫切呼吁，农村教育质量不高，与教师多年得不到长期有效的指导息息相关，农村教师辛苦，日出而作，日落而息，扎根山区默默无闻，无人知晓，无人重视，辛苦工作多年，教学也打不出去...