国培阶段总结

小学科学校本研修总结。

塔河五小邹丽娟。

通过培训，我们知道有效开展小学科学**活动。

一．正确认识科学**活动的一般步骤是：提出问题→推测和假设 → 设计实验 → 寻求证实 → 信息和数据处理 → 获得结论和表达。

二．要注重培养学生良好的合作**习惯。包括学生守时的良好习惯，即**活动要在限定时间内完成任务，时间一到就停；学生学会倾听的良好习惯，以及学会交流时控制音量，交流讨论不要大声喧哗，尽量将音量控制得最低，本组内成员能听清楚为宜，不要影响别的小组。

三．要处理好**活动中的各个环节。课前活动准备做到充分全面，也就是**活动需要多少实验材料，做到充足而不多，到恰到好处，同时，实验教师在课前要亲自实验，做到心中有数，保证实验的顺利进行。

让学生明确**的目的任务和注意事项，**目的和任务不明确，就会导致学生置身于**活动之外。虽然有时学生的兴致很高，但却没有达到**活动的目的。因此在组织**之前要让学生明确所要**的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的激励语言去激励他们，激发学生的兴趣和**的主动性。

明确的活动要求是指引学生顺利完成**的保障。明确注意事项，确保**过程的安全。

合理组织，分工合作，通常将优秀生、中等生和后进生合理搭配成合作学习的小组，给每个成员明确分工，每一位学生都担任一种特定的角色，如小组长、记录员、中心发言人、操作员、协调员等。可以让角色随时轮流互换，也可以保持一学期。同时加强小组合作学习的方式和习惯的培养。

评价激励，焕发学生**兴趣，无论什么评价方式，不仅要及时，还要真实，不能夸大其词，坚持正面的肯定与表扬，尽量避免负面的否定与批评。即使**没有得到预期的结论，也要肯定他们的一些做法与态度，让学生们充分体验到成功的喜悦，把他们在**中遭遇的挫折和失败转化成再探索、再学习的动力。