话语沟通——师生互动新指向。
作者：吕红霞。
**：《小学生作文辅导·中旬刊》2023年第10期。
摘要】 师生互动，让课堂溢满了活力，也是提升课堂效率的有效因素，互动的前提就是师生的话语沟通。话语沟通在小学语文教学中有着重要的意义，在课堂上如果能够采取有效的话语沟通措施，可以丰富我们的语文教学，提升学生的综合素质，提升课堂的实效性。
关键词】 话语沟通；新指向；提升实效。
师生互动活跃课堂，让课堂充满活力，是提升课堂效率的有效因素，也是构建良好师生关系的有利条件。在小学语文的教学过程中，话语沟通在师生互动方面运用很多，当然效果也不尽相同，导致课堂的收效甚微，而为了提高师生的话语沟通在小学语文教**用，提高课堂的效果，本文就将针对话语沟通的关键和方法展开具体**。
一、小学语文教学中，师生互动话语沟通的重要性。
1.学生学习的积极性得以激发。
小学阶段，学生的年龄较小，大多数学生属于贪玩的阶段，爱学习、并且能主动学习的学生很少，甚至说几乎没有。因此，这个时期的孩子不能适应陈旧的教学模式，格式化的规则，学生学习很被动，需要教师的硬压。在小学语文教学中，话语沟通恰好弥补师生间的沟通和交流，让学生学习环境变得丰富多彩，也能营造一个和谐、宽松的教学环境，突出学生在课堂教学中的主体地位，从而提高课堂的有效性。
2.提高语文教学的实效性。
现在的学生生活的环境不同，聚在同一个班级，他们渴望的知识需求也不同，当前的课堂不能满足现在的孩子，导致学生课堂效率低下，也不利于课堂目标的达成。话语沟通，可以让教师更好地掌握学生的学习程度和学生的需求，从而对学生进行有针对性的分析和讲解，能让学生更好地掌握本节课所学的内容，也可以提高课堂的实效性。
3.教学手段和方法丰富。
传统的课堂教学方法单一，学生在这种固定的模式中上课单调、无聊，学生对这样的上课方式也缺乏活力，整天是被动地接受教师的讲解。学生能表达自己的观点和想法，话语沟通在师生互动中发挥了很大的作用。学生在课堂中的主体性也凸显出来，在更新传统的教学观念的同时，教师的多元教学得到了丰富。
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