东北师范大学研究生课程**。
**题目心理学测验量表的编制。
课程名称心理学研究方法。
姓名陈玉佩学号 10200201020123
专业发展与教育心理学年级研一。
院 、 所教育科学学院年月日 2010.1.02
研究生课程**评价标准。
东北师范大学研究生院制。
心理学测验量表的编制。
不同性质的心理测验，其编制方法有所不同。但不管编制测验的具体技术、过程和方法有多大差异，其基本程一致。总的来说，编制一个测验一共要经过以下几个步骤：
（1）确定测验目的（2）制定编题计划（3）编辑测验题目（4）**与测验分析（5）合成测验（6）测验标准化（7）鉴定测验。
1、 确定测验目的。
在编制测验之前，必须明确测量的对象、目标和用途。明确测量的对象也就是要明确测验编成后用于测量什么样的个人或团体，即受测者的年龄、性别、职业、受教育程度、文化背景、 民族等。明确测量的目标也就是要明确该测验要测量什么心理功能， 是测能力、人格还是学绩，此外，还需把目标具体化。
明确测量的用途也就是要明确所编的测验干什么用，是用于描述受测者的心理特质，还是用于诊断心理是否异常，抑或是选拔人员和**。用途不同编制测验时的取材范围及测题难度也不尽相同。
2、 制定编题计划。
编题计划是编制测验的总体构思。编题计划要明确的信息主要有两个方面：一是全面而具代表性的测验内容，不致使测验偏离了应测得范围；二是对各个内容点的相对重视程度，通常用百分比来表示。
编题计划主要有两个用途：（1）编题计划指明了应该编哪个方面的测验项目以及编多少个项目，因此，测题编制结束后，可比照计划核对测验项目是否反映了所要测量的领域。（2）计分时可按计划中百分比确定每类测验项目的分数标准。
3、 编辑测验题目。
主要需要解决以下三个问题：
（一）搜集有关资料。
一个测验是否有效，取决于该测验是否能够测得研究者所要测得东西。尽管不同性质的测验所依据的资料内容各异，但必须遵循几个共同的原则。首先，资料要丰富，资料搜集齐全，这样测验内容便不致于有偏颇，而且能提高行为样本的代表性。
其次，资料要有普遍性。尤其是成就测验，所选择的材料对测验对象要尽可能公平，即被试都有相等的学习机会。
（二）选择项目形式。确定测验项目以什么形式呈现给受测者。测验项目的呈现形式取决于受测者的年龄、人数、测量的目的、测验项目的性质等因素。在选择项目形式时应考虑这些因素。
（三）编写和修订项目。编写测验项目是一个反复的过程。在这个过程里，测验项目编制者需要对测验项目进行反复修改。
编写测验项目时要注意几个问题：测验项目的取样应对欲测的心理特质具有代表性；测验项目的取材范围要同编题计划所列项目范围相一致；项目的难度必须符合测验目的的需要；初编题目的数量要比最终所需的题数多一倍至几倍，以备筛选和编制复本；测验项目的说明必须清楚。
4、**与测验分析。
初选的项目虽然在内容和形式上符合要求，但是否具有适当的难度和区分度，必须通过试测进行测验项目分析，以便进一步修改。
（一）项目的试测。测验项目的优劣应经过实际的试测来检验。在试测时应注意：
试测对象应取自将来正式测验准备施测的群体；试测的情境应力求同正式测验的情境一致；试测的时限可稍宽些，最好使每个被试都能做完；施测者应对受测者的反应加以记录。如在同一时限内，一般被试所完成的题数，题意不清之处等，以便修改项目时参考。
（二）项目分析。试测完成后，可以根据试测结果进行项目分析，项目分析主要确定测题的难度、区分度、备选答案的合适度等数量指标。经过分析结果，再选择、编制出较好的测验。
由于试测的样本小可能会存在取样误差，由此获得的项目分析结果未必完全可靠，需对来自同一总体的两个样本施测，然后分别进行项目分析，看两次分析结果是否一致。若相差较大，说明该项目的性能值得怀疑。
5、合成测验。
合成测验就是把经过试测后通过项目分析证明性能优良的项目选出，加以适当编排，组合成测验。即要解决两个问题：项目选择和项目编排。
（一）选择项目。应选择那些能够测量所要测量的东西的项目，项目的区分度要高，难度合适。不同性质的测验对难度要求不同，选拔性测验要求难度大些，人格测验则不要求难度。
（二）项目编排。项目编排的一般原则：将测量相同因素的测题排列在一起；尽可能将同一类的测题组合在一起； 对整个测验项目的编排按由易到难的顺序， 测验开头应有。
一、两个较容易的题目，被试易于做答，解除紧张情绪，建立信心，较快进入测验情境。在测验最后可有少数难度较大的题目，以测受试者的最高水平。
具体编排常见有两种方式： （1）并列直进式是将整个测验按项目内容或形式分为若干分测验，每一分测验按难度从易到难排列。 （2）混合螺旋式是将各种类型的测题依难度分成若干不同的层次，再将同等难度水平中不同性质和类型的题目组合在一起，作交叉式排列，难度渐次上升。
其优点是可使被试对各类测题循环作答，从而维持兴趣。
（三）编制复本。为增加实际的效用。有时一个测验需有等值的复本。
复本的编制要符合下列条件：测量的是同一种心理特质；测题的内容和形式相同但不应有重复；题型相同、数量相等并有大体相同的难度和区分度。
先将所有题目按难度排列，采用下面的分法：
a本、 12、 13 ┅┅b本、 14 ┅┅
复本编好后，应再测验一次，以确定各份测验是否等值。
6、测验标准化。
测验的标准化是指测验的编制、实施、评分以及分数解释的程序的一致性。测验结果是否可靠有效主要取决于测验的标准化水平，测验的标准化，不但可以排除无关因素对测验结果的影响，保证测验数据的准确性与客观性，还能够对不同个体的测验不分数进行有效的比较。
7、鉴定测验。
测验编好后，必须对其可靠性和有效性进行鉴定，以便确定测验是否可用，对测验的鉴定主要是确定其信度和效度指标。
生物研究方法作业
一 图书类。1 刘云国等。水产生物dna分子标记技术 m 北京 科学出版社，2009 2 肖克宇等。水产动物免疫与应用 m 北京 科学出版社，2007 397 404 3 梁英，田传远。浮游生物学与生物饵料培养实验 m 青岛 中国海洋大学出版社，2009 144.4 宋盛宪，陈国良。蓝对虾无公害健康...
作业布置方法研究
成考英语教学中作业布置方法研究。张康林 张澜职业技术学校，四川西充 637200 摘要 本文针对职高英语作业实际，从培养学生学习英语兴趣，布置作业要有针对性，要注意贯彻因才施教的原则，注重实践性和 性，要有拓展性，作业的基本类型，等六方面论述了如何布置职高英语作业 关键词 职业高中英语作业布置法研究...
社会研究方法作业
对大学生就业难问题的研究。1 选择研究问题。大学生就业问题一直困扰着每一位大学生 家长及其。老师，有人曾说过这样一句戏语 大学生毕业就等于失业！这不是没。有一点事实依据的。中国作为发展中国家如同大部分发展中国家一样，就业形势比较严峻，大学生也面临着就业难的问题。解决大学生就业问题，成了社会 的热点和...