3、四中转换理解分别是。
4、具体说明在阅读教学中应如何处理好“读”与“讲”的关系。
5、在阅读类课堂中，怎样给学生整段的时间、整体的文本？怎样让学生整体地思考、整段地表述？
6、为什么要在阅读教学中进行学习方法的训练？怎样在阅读教学中进行学习方法的训练？
7、为什么说“语文，不能缺失语言的积累和语感的积淀”？应使用哪些策略来促进学生的语言积累？
第五章写作类课堂关键问题的解决。
1、解决学生“想写”作文的策略有哪些？试举例说明。
2、你知道哪些创新作文的形式？举一例说明这种形式在激发学生兴趣、提高作文能力方面的作用。
3、作文教学为什么提倡强化学生的生活体验？怎样强化学生的生活体验？
4、怎样在长期的课外阅读中学习写作？
5、为什么说评改作文是作文教学不可忽略的环节？有哪些评改作文的方法？
第六章口语交际类课堂关键问题的解决。
1、口语交际教学中怎样解决学生“想说和放胆说”的问题？
2、举例说明口语交际教学中怎样对学生进行“说具体”的指导。
3、口语交际教学中为什么要加强示范的作用？怎样示范引领？
4、举例说明如何在口语交际教学中体现互动，形成交际状态。
5、试从交际活动方式的设计方面评析第205页“《我们的画》教学片段”。
第七章综合性学习类课堂关键问题的解决。
1、确定语文综合性学习主题的有效方法有哪些？试运用其中的一些方法，确定3个综合性学习主题，并说明该主题确定的依据及意义。
2、综合性学习为什么要制定切实可行的活动方案？教师怎样指导学生设计活动方案？
3、在综合性学习活动的组织过程中教师应发挥哪些作用？
4、有人说：综合性学习应充分发挥学生的自主性，不需要教师组织、指导。请说明你是否同意这种说法并阐述理由。
第八章课堂教学的“抓关键问题评价法”
1、请阐述课堂教学“抓关键问题评价法”的现实意义。
2、请用“抓关键问题评价法”评析你印象深刻的一节课或一个教学片段。
补充思考题：
绪论（参阅其他学科教材的“绪论”部分）
1、举例说明目前课堂教学中主要在哪些方面存在着低效、无效甚至负效的问题。
2、有效教学的涵义是什么？有效课堂教学主要体现在课堂教学的哪些方面？
3、真实课堂的特征有哪些？如何构建真实、和谐有效的课堂教学？
其它。1、有人说“教什么”比“怎么教”更重要，你同意这种说法吗？为什么？
2、你认为小学语文阅读教学应该“教什么”？
3、为什么要精简教学内容？怎样简化教学内容？
4、小学语文阅读教学为什么要做到“文意兼得”？怎样做到“文意兼得”？
5、试举一个运用信息化资源进行小学语文教学的成功案例，说明信息化资源与学科整合的优势。
6、举例说明怎样布置作业有利于学生的发展。
有效教学和谐课堂语文作业
惠济区教师进修学校。第一章有效教学观照下地和谐课堂。传统地几种教学方式有 课改以来，语文教学地思路和行为发生了哪几方面地变化？新课程下教师地角色发生了哪些变化？新课程倡导地新地评价方式有哪些？为什么说在处理语文课堂教学地基本矛盾时，找寻 恰当平衡点 是语文教学地最高境界？怎样找寻 恰当平衡点 资料个...
有效教学和谐课堂英语作业
有效教学和谐课堂 小学英语作业。惠济区教师进修学校。绪论。1 通过学习，你对有效课堂教学的内涵是如何理解的？2 常态即真实，如何建构真实的课堂教学？3 和谐有效的课堂体现在那些方面？平时你在教学中如何体现的？第一章 有效课堂教学的关键问题及解决。1 有效课堂教学的存在那些关键问题？2.要做到语言教学...
有效教学和谐课堂作业
海林市朝鲜族中学宋金光。一 课堂提问基本要素。精心设计注重目的性难易适度注意科学性新颖别致注意多样性。循循善诱注意启发性因势利导注意灵活性正确评价注意鼓励性。面向全体注意广泛性因材施教注意针对性。二 导课的基本形式有哪些 导课是一堂课的开始，犹如开场白，也类似于跳高运动员的起跳前的助跑。有一句谚语 ...