教师专业成长的途径

发布 2022-09-13 11:21:28 阅读 3278

《教师专业成长的途径》读后感。

《教师专业成长的途径》一书描述了30位优秀教师的案例,我断断续续地阅读了一番。这本书记录的是30位教师借助网络成长、进步的真实故事,是真爱的堆砌。从书中你看不到任何的矫揉造作,一丝假大空的理论,有的都是每位老师成功、失败的真实再现,有的都是他们一步一个脚印学习、交流、进步。

30位优秀教师,除了少数几位不太熟悉之外,其余的早就在网络上风闻其大名,读过其文字。

这本书中我读到三个关键词。草根。网络。

勤奋。30位教师,大多来自一线。有的甚至来自最艰苦的乡村。

他们中的大多数,通过网络唤醒专业意识,然后,又自觉地去实现专业化追求。他们无一不是通过勤奋,实现了自己的专业化成长,长成为一方优秀教师。我每天晚上睡觉前看这本书,每次阅读一个或两个老师的成长故事,然后用心去感悟,体会,很有收获!

读这本书让我有种到处在放火的感觉。而这火苗一旦进入心里,是会情不自禁地熊熊燃烧的。

其中三位优秀教师的成长案例,给我的触动最大。

魏智渊。触动我的,不是“为了不让自己偷懒,我坚持洗冷水澡,坚持写日记,甚至在日记本上的每一页都写上今天你做到了吗几个字,如果没有做到,就自己打自己一个耳光”,而是他不断追问生活的意识和勇气。“惊回首,我发现曾几何时,自己多了几分浮躁,少了几分沉静。

上网,读书,写作,发表。。。这是否就是生活的意义?我知道如果沿着这条路往下走,我也会慢慢成为所谓的专家,在一大堆垃圾文章中沾沾自喜,顾影自怜。

”读到此处,我终于明白了,为什么现在论坛上,很多“大虾”渐渐没了身影。远离网络的喧闹,生命更加充实而宁静。“喧闹是有局限的,喧闹蕴涵着结束和失落,而宁静无边无际 ”。

宁静,才能致远。已经捞到几桶金的大虾开始追寻一种纯净的生活。我等小虾也在网络行走多年,是不是在喧闹中迷失了自己?

朱国红。一个通过网络一炮打红的典型。没有羡慕她的“一炮打红”。

打动我的,是她的这番话:“自己十几年如一日地工作着,多年没有开公开课的机会,没有外出学习的机会,一次次被领导安排所谓的滚刀肉班,我都泰然地走过了,从不敢轻易放弃自己的梦想和追求。我在寂寞中走进了苏霍姆林斯基,认识了陶行知,了解了朱永新,读懂了李镇西,如果没有网络,如果没有一个机缘成全,恐怕今天,我不会知道有个“朱国红”。

但是,我敢肯定地说,朱国红一定会在那里,她安身立命之地,继续默默耕耘。“平平常常的铺垫,也许和成长无关,但没有平时的铺垫,成长又将在**?”对每一个渴望成长的人,不是一种很好的启示吗?

读过清澈小舟的《没有孩子是差生》,被小舟博大的爱心、非凡的智慧所感染。可正是这么一位优秀的老师,曾经差点被家长轰**。然而,她并没有屈服,不轻言放弃,用自己的追求书写了现在的辉煌。

小曼,在我教育**和我很早就认识的朋友。在第一部分的8个案例中,小曼的案例我反复看了5遍,这几遍的阅读之中,确实带给我的感受是不同层面、不同层次的。真正的一线教师;还比自己小几岁;网龄也差不多,可是看看人家的精神层次,看看人家的工作生活状态,这些都让我发自内心敬佩。

感受最深的就是教师要懂得积累得失,小曼的10分钟+10分钟+10分钟>30分钟理论让我印象比较深刻,如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来,哪怕只有几行字,日积月累一定是一笔不小的收获。有计划、有步骤点滴时间都利用起来,利用点滴时间!这是我看过后最大的体会。

似乎总没有时间让我们能与自己的心灵对话,能够审视自我,其实是我们自己浮躁,不能静下心来认真反思自己的教学,实实在在去记录、积累些什么。教育现状我们无法改变,我们可以不断完善自己,使自己工作起来更得心应手,心情愉悦。

书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失――一件事情,今天成功了,是怎么做的,有什么体会;今天发生了什么矛盾,是怎么解决的;今天遇到了什么挫折,有什么感受;今天读了什么书,有什么感悟。具体到课堂教学,课的成功之处,课的精彩之处,课的不足,学生的进步等,都原封不动的记录下来。和他们相比,自己在这方面以前做得太少了,以后也要努力改变。

朱一花是个有心的年轻教师,初生牛犊不怕虎,敢于毛遂自荐做张万祥老师的学生。 陈晓华老师说,“当洗干净腿上的泥巴,穿上母亲给我做的新鞋,换上母亲缝制的解放装,怯生生而又喜滋滋地走进大学校园的时候,我暗下决心:一定要不虚此行。

陈老师在追求中沉淀,不断地挑战中,不断地战胜自我,无论是就读大学时的相声表演,还是实习时的示范课,抑或跳入冰冷的河水中为学生捞轮船航模……字里行间,读到了陈老师作为一位优秀教师所具有的爱心和勤奋。

书中常作印老师的格言值得我们学习:“计划每一天!新鲜每一天!

思考每一天!收获每一天!快乐每一天!

”他提到自己利用所有可以利用的业余时间在网上和网下思考,开始重新审视自己的教育教学。新的学期,我要努力让自己的明天在计划中到来,重新审视自己的教育教学。

本溪市第三高级中学。

教师:谢柏晨。

教师专业成长的途径》读后感。

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教师:谢柏晨。

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