《教师专业成长的途径》读书心得。
王春红。有人说教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人。
较容易被以往的经验羁绊。如果在平时的教学工作中，缺乏自我反思的意识和自我调整的能力，很容易就会陷入“用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来”这样的尴尬境地。经常进行系统反思的教师，才能不断地认识自己的局限，不断地进行创新实践，不断地提升自身素质和能力。
教师专业成长的途径》一书描述了30位优秀教师。
的案例，我断断续续地阅读了一番。这本书主要是通过案例向我们展示了这些教师是如何由合格到优秀、由优秀到卓越的成长历程。通过对本书的阅读，使我感受到：
教师要在探索中不断进步。这本书的30个案例，其。
实就是30个不同的教育探索故事，案例中的教师透过这些故事向我们传达着这样的一些信息：在教育教学中存在这样或那样的问题都是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐。当教师在工作中发现自己原先的教学方法不能奏效了，以往的经验不再灵验了，这时就需要不断地进行探索研究，从而塑造新的自我。
最后，感受最深的就是教师要懂得积累得失。张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟＞30分钟理论让我印象比较。
深刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失――一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。
我想，我们在教育实践中也会“路越走越宽，景色越来越宜人”。
教师专业成长的途径
教师专业成长的途径 读后感。教师专业成长的途径 一书描述了30位优秀教师的案例，我断断续续地阅读了一番。这本书记录的是30位教师借助网络成长 进步的真实故事，是真爱的堆砌。从书中你看不到任何的矫揉造作，一丝假大空的理论，有的都是每位老师成功 失败的真实再现，有的都是他们一步一个脚印学习 交流 进步。...
教师专业成长的途径
30位优秀教师的案例。张万祥万玮。华东师范大学出版社 2005年10月第一版 一路狂奔。我必须每年落一些叶子，我必须不断地脱一些皮。我必须每年生长一些新的东西，日日夜夜，我都渴求着血液的更替。我不知道我什么时候可以休止，因为我自己并不属于我自己。李广田 记一个教师的谈话 人都有一种惰性，一不留神，便...
教师专业成长的途径
与青年教师谈话之二。人们常说 学校的发展要靠教师，办学的高质量要靠高素质的师资队伍。高素质的教师除了在职业道德上高标准之外，专业素养也是其中重要指标。应该说，我们通过高校的学习和训练，已经具备教师专业应该掌握的专业素养和理论知识，懂得一些基本的教育教学原理和规律，但是与教师专业化发展的目标还相距甚远...