作者：李万红。
**：《职业·中旬》2024年第01期。
速记是一门涉及面广、综合性强的边缘学科，其基础是语言学。手写速记（以下简称速记）是一种用系统的、简单的符号及各种有规则的省略方法，快速、准确地记录讲话、起草文稿和传导语言信息的高效率实用技术。
在科学技术日新月异、飞速发展的时代，记录人类语言的技术也在不断更新。录音机的普及，自动书写机、电子打字机、电子速记机及其他各种电脑文字处理机的研制和应用，使速记这种本来已经很难被掌握的技术的存在和推广价值受到了较大的质疑。究竟速记的用武之地在**呢？
许多人误以为，速记可以被上述机器所代替，殊不知速记就像人的双脚，即便存在飞机、地铁等先进的现代化工具，但人用双脚走路还是必须保留的，速记亦然。
对速记存在价值的质疑以及掌握速记的难度，是笔者自2024年任教文秘专业速记课以来面临的最突出问题。下面笔者谈一谈自己在速记教学中的几点体会。
一、学生正确认识速记的价值是搞好教学的前提
一些国家在普及速记之后，便开始了速记机的研制工作，有的国家已经研制成功，并开始应用。速记机像普通的打字机一样，由速记员用双手打出合乎标准的符号，可以减轻疲劳又便于译读。然而，速记机可以帮助速记员工作，但不能取代手写速记，打出的符号想要修改是相当困难的。
速记机需要有电源、设备、专业操作人员，需要占据一定的空间且**不菲，不是人人都能够拥有的。手写速记不受时间、地点、设备等条件的限制，只需一支笔、一张纸，就能随时随地从事快速记录，因而不仅在现在，即使在将来，仍然是大有存在价值的。速记的用途极为广泛，凡是需要使用文字记录的场合，它均能发挥其快速书写的功能，大家可以根据各自工作、学习的情况来灵活应用，以减轻书写劳动，提高工作和学习效率。
随着我国经济发展和文化繁荣，速记作为一种便捷的技能，正被越来越多的人使用。除了个人应用和配合录音机使用外，在录音机和各种电子语言文字处理设备不能到达的场合和不能发挥作用的地方，速记更是必不可少。在这一方面，***美大司司长廉正保曾多次谈过他个人的体会。
他认为，在重要的外交会谈或会见的场合，不允许摆放录音机。这种情况下，速记就显得尤为重要。例如，有的受访者为初露头角的人，他们在采访录音时见到录音机，就会出现说话拘谨、结巴的现象，影响采访效果；有些老字辈的受访者会说：
“请不要录音，我只是随便谈谈”，不允许携带录音机，这就非常需要速记员的存在。即便是用录音机或录音笔等进行了录音，要把录音变成文字还是需要速记。另外，还有些领导讲话不仅不念稿子，而且常配有手势、动作或来回走动。
这些无声的动态，录音机即使在场，也无法记录下来传达给大家。只有应用速记记录，才能从容不迫地将讲话的内容以及无声的动态全部记录下来。即便没有参加会议的人，看了经过速记员整理后的传达稿，也能一目了然，感觉犹如身临其境，真实、生动。
二、注重培养学生的学习兴趣是搞好速记教学的关键
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”教学活动是一种复杂的多边活动，要达到良好的教学效果，就必须激发学生学习兴趣，使学生由“要我学”进入到“我要学”的境界。
为此，教师要让学生们知道，当今社会在日新月异地进步，科学技术在突飞猛进地发展，越来越多的领域和行业在新的形势下，都需要掌握各类技能的人才。由于速记不受时间、地点、设备等条件的限制，掌握速记技能的人才，将会在许多行业发挥其不可替代的作用。
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”在速记课的第一节课，教师就应该想方设法让学生喜欢这一门课。
通常情况下，笔者会在这一节课讲一些历史内容，如周代初期著名军事家太公望创制的“阴符”；又如，宋代流传的圈圈符号，笔者把宋代著名女词人朱淑贞用圈圈符号写给她在外经商的丈夫的信抄录并翻译出来。另外，笔者还把清代在海外谋生的人给家人写信常用的一些曲线、直线和圈形符号代表的意思告诉学生，然后再用速记符号写一段话读给同学们听，让他们直观、清楚地知道，速记既能快速记录语言，又能起到保密的作用，使他们感觉到学习速记既好玩又实用，都很想学好这一门课。教学实践表明，一般讲宋代的圈圈符号的时候，学生就已经对这门学科产生浓厚的兴趣了。
兴趣不仅是学习的动力**，更能使学生在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。学速记是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为学习者提供源源不断的动力**。那么，在平时的教学中，如何激发和保持学生的学习兴趣呢？
笔者习惯采用以下几种做法。
1.推行赏识教育
笔者的每一节速记课都会有练习和作业，抓住机会就表扬作业成绩好、课堂表现好或有进步的学生，使他们心情愉悦，树立自信心，并在愉快的学习过程中形成你追我赶的学习氛围。
2.教学内容灵活
中职学校文秘专业的速记教学
附 教学方法。速记是一门涉及面广 综合性强的边缘学科，其基础是语言学。手写速记 以下简称速记 是一种用系统的 简单的符号及各种有规则的省略方法，快速 准确地记录讲话 起草文稿和传导语言信息的高效率实用技术。在科学技术日新月异 飞速发展的时代，记录人类语言的技术也在不断更新。录音机的普及，自动书写。机...
中职学校文秘专业教学改革
摘要 文秘专业在人才培养模式 课程结构 教学内容 教学方法等方面仍相对滞后，影响了学生的全面发展。进一步明确教学目标，精选教学内容，明确主干课程，突出培养学生的综合职业能力，才能适应提高国民素质的需要，文秘专业整体教学改革迫在眉睫。关键词 中职学校文秘专业教学改革。中职学校文秘专业主要培养从事处理公...
教学模式 中职文秘专业实践教学模式改革
中职文秘专业实践教学模式改革。一 中职文秘专业实践教学困境改革方向。梁启超曰 穷则变，变则通。要想让秘书行业教学适应市场发展，文秘就必须结合实际深化改革。为了解决当前中职文秘专业实践教学的困境必须尽快明确文秘专业实践教学的改革方向，通过教学改革破解当前困境。一 任务驱动。任务驱动的 教与学 的方式，...