《文秘专业教学法》课程学习心得。
文秘专业教学法》是职业教育师范类专业教师的必修课和实践课。本课程的教学目的是让学生学会运用教育学、心理学等教育理论,对教学过程中的诸要素进行设计、应用;要求学生能正确制定教学目标、准确把握教学重点、难点,选择恰当的课堂类型、教学方式和方法,遵循学生的学习规律和教学规律,最终完成教学任务,从中培养学生的职业教育和教学能力,为职业教师的专业化奠定基础。
在赵老师通过课堂讲授、ppt展示、**展示等教学方式的教学中,我主要学会了三个方面的内容:怎样备课、怎样写教案及怎样上课。
在怎样备课这块,主要有下列几方面:
第一,备教学大纲,也就是课程标准。它是一切教学活动的宪法,是相关教学活动最权威的执行标准,是教学目的、任务、要求制定的参照依据,也是教学内容和教材选用的参照依据,同时也是教学时间、教学方法、方式的选用及教学评估、考核的参照依据。备课按照教学时间长短及教学内容,可分为学段的、年级的、学期的、单元的、单篇课文的、课时的备课。
教学大纲(标准)主要包括以下内容:一、课程的性质、目标和任务;二;课程教学的内容;三、课程教学的原则和方法;课程教学过程;四、课程教学的课时分配;五、课程教学评估与测试及其它。
第二,备教材,也就是教材内容。教学内容是对教材内容进行精选、调整、加工组合的结果,要善于抓关键,提现教材特点之处,突出教材重点,选择对学生有提高帮助的、感兴趣的、有特色的、有争议的角度。备教材主要有以下基本程序:
一、正确理解教材;二、明确教学目标(知识目标、技能目标、情感目标);三、落实教学重点;四、选择教学方法;五、精心编写教案;六、对教材和教案烂熟于心。
第。三、备教法,也就是教学的方式方法。第一类,运用语言的方法,包括讲述法、讲解法、评析法、问答法、商议法、讨论法等;第二类;直观感知法,包括观察法、观摩法、参观法、演示法等;第三类,实际操作法,包括实习作业法、练习法、实验法等;第四类,以情感陶冶为主的方法,如欣赏法、情景教学法等;第五类,以行动导向为指导思想的新的教学方法,如项目教学法、任务驱动教学法、张贴版教学法、头脑风暴教学法等,这类又称为行动导向教学法。
在怎样撰写教案方面,主要学习教案构成的以下要素:一、课题、执教者、日期;二、教学目标或要求;三、教学重点、难点;四、课堂类型、教学方式方法、课时与内容分配、教学过程设计、板书、演示设计、作业设计等。
在怎样上课方面,首先,导入要短小精彩,可以用温故导入、设疑导入、故事导入等等。其次,讲解时,可以可以用启发法,如比喻、表示动作、设疑、类比、图示,点拔启发等。再次,要讲究语言艺术,掌握语言表达方式的分类及分清系统讲授、个别辅导、组织协调语言、单向传输、双向对话、多向交流语言的区别。
最后,要学会选择恰当的提问类型,同时也要讲究提问技巧,这些都需要精心设计要提问的问题和要讲述提问的方法与技术,遵循“发问-等待-助答-总结”的思路。
通过这门课程的学习,我觉得要当一名优秀的教师,确实不容易,要掌握的东西很多。同时发现自己的各方面的不足,今后得更加努力地去克服,不断地完善自己,争取做一名优秀的中职教师。
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