英语实习反思

关于第一堂课的教学反思。

严格说来，这次课应该是我讲的第二次课，因为在一个星期以前，余老师已经让我在晚课的时候讲过两个音标了。所以，这一次心里还是蛮有自信的，不会像上次那样上得磕磕绊绊的。当然，也难免会遇到突发的一些小问题。

首先，是写教案。在没上课之前我一直觉得在成都外国语学校上英语课是十分容易的，因为这里用的教材和省内其他学校用的教材不太一样。他们初中用的是“3l”教材，那上面对于教学步奏有着严格的要求，不允许老师改动，学校方面也不允许老师擅自改动教学步骤，因为这些步骤都有着其内在的联系，是很科学实用的。

但是真正想把这样的一堂课上好也不太容易。因为你必须是每个步骤之间很自然的连起来，过度，使一堂课成为一个整体，让学生能自然的进入到一个新的中来。为此，我在写教案的时候真的是绞尽脑汁。

真是佩服那些老师，一堂课上的洋洋洒洒，我们还有很多要学的，必须向老教师们学习。

其次，是课堂用语。刚开始的时候，我想上这么简单的内容，全英文上课也不成问题。可是上一次的试讲让我知道自己错了，因为面对着初一的孩子，你不能只考虑你自己的英语水平，你必须把他们的英语水平也考虑进去。

我们的指令必须简单，明了，让学生在全英文授课的背景下也能清楚明白的知道下一步应该干什么。这不是一个简单的问题，我们必须在今后的教学和听课中不断积累。

然后是如何应对课堂上突发的一些问题。比如在这次的讲课中，有一个环节就是问学生“我可以借你的书吗”，然后学生回答，“可以”，我接着“问你的书在**？”（引入到今天要学的日常用语）我以为我会得到我想要的答案“我的书在桌上。

”可是那孩子根本不知道怎么回答这个问题，这个真是出乎我的意料，因为这孩子英语水平蛮高的。在这个环节出现了一点点小尴尬和浪费了一些时间。不过比起上次的手足无措，这次合理的应对也说明了我从老师们那里学到了一些经验。

再来是关于课堂控制的问题。我所在的这个班级无论是任教老师还是学生走的都是活跃的路线，这给我上课带来很多激情同时有事也会出现课堂有些不受控制的问题。因此何如去管理这样的班级，控制好这样的课堂是我以后都要学习的内容。

不能扼杀掉这些活泼可爱的孩子。

最后是关于一些细节的问题。首先是板书，不得不说我的板书还有需要很大程度的提高，真是任重而道远；第二，新老师很多都会遇到教态方面的问题，如何在讲台上自然的表现在，虽然在这次的讲课中我的教态提高很多，但是仍需努力。第三是发音问题，正确的发音对于老师来说十分重要，这对学生的影响也很大。

这是我的老问题，还有很长路要走，我会继续努力的。

以上就是我对于人生中第一次正式的讲课的反思，进步不少，倍感欣慰，戒骄戒躁，继续努力。