教学反思英语

三年级下册unit 6 how many?第一课时 a let’s talk

教学反思。水田小学罗敏。

课后反思本节课，我坚持让学生体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感受，促进语言的学习，而且多采用游戏性的活动教学，学生学习兴趣浓厚。这节课中，我运用“两步八环节”的教学模式上课，努力体现这几个环节。因为这节课是要掌握句型：

how many … do you see ? i see ….要用到数词，所以在课中我用三年级上册的listen and do ,来复习十以内的数词，再运用手指复习“how many fingers?

”训练句型“ how many fingers do you see ? i see …。再通过录音跟上节奏表演，激起学生的兴趣，以利于在浓烈的兴趣投入学习。

课中我充分运用实物、**、游戏融入课堂，采用小组学习，对子学习来加强巩固。让学生主动学习，主动参与。通过这节课的教学，我有以下几点体会1、新课标指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。

这节课充分考虑到学生的年龄、心理特点和兴趣爱好，利用录音机**歌谣做动作、游戏来激发学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 2、体现了以学生为主体的理念，采用多种教学方式，让学生在操练与应用的过程中活跃思维、展现个性。学生都非常喜爱这些活动，他们在参与活动的过程中也体验到了学英语的快乐。

3、把握“收、放”的尺度，本堂课在如何提高活动的有效性，把握好“放”的尺度方面，还需要进一步地探索。课堂活动的最终目的是为了巩固和操练语言知识。但实际上，有的学生仅仅是体验到了活动的有趣，离预期的教学效果还有差距。

因此以后的教学中还需考虑到活动的有效性和合理性，要努力让全体学生愉快地在参与体验中学习英语！