在平时的教学中，我发现存在着这样一种现象：课上明明读得滚瓜烂熟的单词，课后却一点儿都想不起来了；一句话才学会了，又忘了上一句了。试着用一些方法，来提高学生记忆单词的能力。
首先，在预备铃响后，我经常**学过的课文或歌曲给学生听，虽然都是无意地听，但我从学生的表情可以看出，还是有很大一部分学生已经捕捉到了一些信息。在教授新知识的时候，我采用以旧带新的方法，这样做是为了让学生在接受新知识的同时，不知不觉地复习巩固已学的内容。比如我在教wash、sweep等侗族类单词前，先把所有学过的动词复习了一遍。
这样更有利于学生形成系统的知识。
从教学实践来看，一种方法用的时间长了，学生就没有了新鲜感，得想出更多招术吸引学生，我还会在课堂上开展记单词比赛，小学生一般好胜心较强，他们必然会为集体荣誉而增强自控能力，上课能专心听讲、用心思考，也会自觉地监督提醒其他同学遵守纪律。在教学过程中可多穿插一些合作性竞赛，如，字母接龙。这一活动需全体学生共同参与，每个学生都要认真听讲才行，否则竞赛时，出错的一个学生就会受到同组学生的排斥和不满。
，这样就提高了学生的学习积极性。
还有很多方法，希望在以后的教学中能不断尝试，继续进行摸索，希望可以找到更好的记忆方法，让学生越学越轻松，越学越快乐。
日常教学反思
在上 背影 一课时，我把指导写作与范文学习紧密结合起来，取得了较好的效果。首先，学习 背影 一文的构思。父母之爱是最伟大最无私最高尚的爱，也是许多作品炬久歌咏的主题之一。朱自清的 背影 也是表现这一主题的文章。他选取的表现主题的构思却独出心裁，不写惊天动地的大事，而是写送行，买橘子等小事 不是正面写...
日常教学反思
在上 背影 一课时，我把指导写作与范文学习紧密结合起来，取得了较。好的效果。首先，学习 背影 一文的构思。父母之爱是最伟大最无私最高尚的爱，也是许多作品炬久歌咏的主题之一。朱自清的 背影 也是表现这一主题的。他选取的表现主题的构思却独出心裁，不写惊天动地的大事，而是写送行，买橘子等小事 不是正面写父...
日常教学反思
在上 背影 一课时，我把指导写作与范文学习紧密结合起来，取得了较好的效果。首先，学习 背影 一文的构思。父母之爱是最伟大最无私最高尚的爱，也是许多作品炬久歌咏的主题之一。朱自清的 背影 也是表现这一主题的文章。他选取的表现主题的构思却独出心裁，不写惊天动地的大事，而是写送行，买橘子等小事 不是正面写...