在《初中英语写作教学问与答》的专题讲座中，涉及了十五个方面的问题，专家也同时进行了解析，给我上了一节重要的英语写作课。从而更加有利于自己对写作教学的认识。
为了完成一份好的写作，作者需要具备的能力有：一定的语言知识；掌握一些写作技巧；掌握一些写作策略；需要良好的思维能力。在写作过程中作者要构思---收集信息---组织语言，同时还要进行初稿---编辑---修改---润色。
英语写作分为三个层次，有写句子、写语段、写语篇。这是层层递进的关系。
批改英语写作面批面改是最有效的。为了减轻负担教师也可以采取其它方式来解决写作**现的问题。
初中英语有写人的，写事的，写景的等等，现在的初中中考作文多是话题与这些联系在一起，加叙加议。
写作范文的提供时有必要的。写作的范文必须依托每次写作的要求。可以是学生精品作文，也可以根据需要教师找寻好的范文。
范文的提供有利于学生对自己的作品的润色，吸取他人的写作优点，寻找自己的不足。
在以后的教学中，通过本节讲座，自己会有更加清晰的思路来引领学生学习写作。
《初中英语写作教学问与答》课后作业
初中英语写作教学。通过学习这门课程，我学习到了很多教学知识，也解答了我在写作教学中的困惑。课程中的一些内容也让我在以后的教学当中能做出更好的教学设计。有以下几个方面的几个内容讲解，对我启示很多 1 应不断注重培养学生的写作能力。在教学中，有时只是让学生用一些词汇按照题目要求写出作文，忽视了学生。能力...
初中英语写作教学
写作是语言教学中重要的输出手段，是中学英语教学的重难点之一。在写作教学中，教师应运用模块整体教学模式，不断完善写作教学训练方式，采取科学的教学引导方法，将学生带入英语写作的世界中，实现系统训练的目标，满足课程标准的要求和学生的学习需求。基于此，本文对初中英语模块整体教学模式下的写作教学流程和策略进行...
初中英语写作教学
近年来，随着交际法 直接法等英语教学的兴起，聋哑英语 现状已大有改进，而作为笔头功夫的写作，却成了教师和学生的共同难题，形成了 听到学生写作心烦，见到习作教师不愿 的现象。然而，纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难...