动车组概论。
题目。班级 2011级机电二班
姓名罗芳。学号20116358
成绩。二〇一三年十二月。
关键词：敞车；转向架；摇枕；有限元法；静强度。
1] 严隽耄。车辆工程。中国铁道出版社，2005
2] 刘盛勋，赵邦华。车辆设计参考手册。中国铁道出版社，1988
3] 李庆华。材料力学。西南交通大学出版社，2002
4] 陈雷，陈伯施。新型铁路货车检修图册。中国铁道出版社，2003
5] 俞文钦。有限元结构分析基础。西南交通大学峨眉校区，2007
6] 陈世和。车辆修造工艺与装备。中国铁道出版社，2004
7] 周昌玉。有限元分析的基本方法及工程应用。化学工业出版社，2006
8] 夸克工作室。有限元分析ansys与matlab.清华大学出版社，2002
9] 刘国庆，杨庆东。ansys工程应用教程(机械篇).中国铁道出版社，2003
10] 叶先磊，史亚杰。ansys工程分析软件应用实例。清华大学出版社，2003
11] 李黎明。ansys有限元分析实用教程。清华大学出版社，2005
12] 博嘉科技。有限元分析软件—ansys融会与贯通。中国水利水电出版社，2002
13] 白淑萍。k6转向架摇枕裂纹原因分析及改进措施。中国期刊方阵双效期刊。2024年，第35卷(第3期)
“动车组”文化心得体会
动车组 文化学习心得体会。伊洛中学秦巧红。省委书记王国生到中船重工第七二五研究所调研，对该所 动车组 文化给予肯定并建议推广。在教体局的号召之下，我们学校印发材料，认真学习了 动车组 文化。学习的同时，我脑海中总是把自己的学校与其对比。动车组 文化主要表现在五个方面 一是优秀的领导班子，各领导班子的...
学习《动车组》文化心得体会
学习 动车组 文化心得体会。前段时间，我校语文教研组老师在校领导的带领下共同学习了 动车组 文化，受益颇多，现将本人心得总结如下 一 关爱学生，创造氛围。将班级当做一个家庭来经营，关心学生 同事，换位思考，多站在学生的角度分析问题，消除学生心里存在的消极情绪，无论是学习上还是生活上积极给予帮助。好的...
学习动车组文化心得体会
学习 动车组 文化心得体会。同向同频 协调互助 整体驱动 和谐统一 是 动车组 文化的精髓。作为一名教师我们要发扬 动车组 文化。首先，我们要积极动起来，将各项工作保质保量完成，和领导步调一致，同心同德。其次，我们的重要角色是学生的领路人，因此，我们也是一个班级的车头，一定要发挥车头的作用，让学生能...