趣味英语教学，寓教于乐。
作者：刘江辉。
**：《成才之路》2023年第05期。
初中英语的教学目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识，提高英语的交际能力，而趣味教学可以使这一教学目的在寓教于乐中得以充分的实现。
初中阶级学生一个重要的特点就是对形象、生动、具体的东西备感兴趣，我们要适应学生的这一特点，利用趣味教学，把画、唱、演这几种教学手段运用到英语教学中去。
一、 利用绘画进行英语教学，使抽象的英语知识具体化、形象化，激发学生学习英语的兴趣。
如果教师具备绘画才能，画出全景画，当然是再好不过了。但如果绘画能力较差，便可学画简单易学的简笔画。简笔画的特点是图形简单，形象鲜明，幽默风趣。
如果老师能把简笔画引进英语课堂教学，便能够把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生的学习兴趣，做到视、听、说相结合，有助于学生直接理解所学语言，增强记忆力，提高运用语言的能力，对于促进学生们的学习起到意想不到的效果。
第一，我们可以利用简笔画帮助学生学生词。把所要学的单词生动地画在黑板上，学生们会一目了然，，不必用汉语去解释说明，创造出一种学习英语的气氛。再如有些相近的词，也不必费很多口舌去解释。
用简笔画生动地画在黑板上，学生一看就明白了。如：cup和glass，hat和cap，desk和table，watch和clock等等。
有些词义相反的形容词也可以通过简笔画来交待清楚。如：tall和short，可画一棵高树，再画一棵小树来体现，old和young可以画一个老人，再画一个小孩来说明。
thick 和thin可以画一本厚书，再画一本薄书来说明。
第二，在讲解语法时，也可以利用简笔画。如在讲句型时，我们可以在黑板上画张桌子，桌上画几本书，桌子下面画一个球，桌子旁边画一把椅子，椅子下画一双鞋，通过这幅画，我们便可以说出下面这些句子。
寓教于乐的小学英语教学模式
小学英语教学必须从枯燥的语言知识讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来，坚持 学习活动化，活动交际化，交际生活化 的教学宗旨，实现这一目标提出以下教学模式，仅供同志们参考。热身 预习 新课呈现 巩固延伸。1 热身活动 良好的开端是成功的一半，因此教师要结合教学内容，充分利用教材中的let s sing ...
初中趣味英语教学
摘要 针对当前初中英语教学的实际情况，笔者认为最关键是学生学习英语的积极性和主动性不高，对英语没有兴趣，觉得英语枯燥乏味。强化培养学生的英语学习兴趣，是提高英语教学质量的关键，是提高课堂教学效率的重要途径。促进英语趣味化教学的方式多种多样，构建和谐融洽的学习环境至关重要，英语教学更要重视课内外结合。...
趣味英语教学计划
一 创设丰富的语言环境 只有在丰富的语言环境下，幼儿才能更好地发展他们自身的语言。家庭及幼儿园应努力为孩子们创设适合宝宝年龄发展的语言环境，让他们自然的习得英语。二 选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对...