教案作业检查汇报

计划、制度；教案、作业等检查情况小结。

检查时间： 11月21——28日。

检查内容：五所学校制度、计划；教师教案、学生作业；

检查情况：所检查的五所学校各种制度健全、且领导分工明确、责任到人；各种计划详实具体都有详细步骤。期中浍滨学校、侯马二中能把制度汇编成册（书），整洁美观、目录清楚方便查阅。

教案作业。教案。

1）都能按要求有教材分析及重点、难点，教学过程较完善；板书设计和作业布置，有教学后记，各环节齐全。

2）整体来看书写都比较认真，还能体现二次备课。特别是平阳中学数学教师成雪晶、朱惠江，政治教师郭国平、郭志斌、地理教师丁晓伟等许多教师，还有五〇二学校语文教师李会霞、五中的化学教师衡飞；

3）最能体现集体备课的是侯马二中，该校平行班的教案是在集体备课，主备人备好的基础上由使用者修改的教案；

4）教学反思详细、具体，没有大话空话。平阳中学这方面做的较好。

5）本次教案检查中发现有电子教案，随着信息技术的发展和教学多**的普遍，我想这类教案会越来越多，我个人认为这种教案比原封不动地照抄教案书籍优点在于省时省力。（当然有些教案确实是为应付检查原版**，失去教案的使用价值）

作业。1）学生的作业量适中，教师批改认真。（如：平阳中学班作文10次全批，且有分数有等级）

2）导学方案（练习册）也能够全批（如：五〇二学校、平阳中学、浍滨学校、二中、五中）

3）作业实用效果好例如：五〇二学校87班语文88班89班英语的英语小作文；五中语文教师李霞学生心得、小总结、心里话等写作训练。

各校都有教案作业检查、有记录，（浍滨学校裴校长还亲自检查，每科至少一次）浍滨学校、五〇二学校、平阳中学、通盛、二中、五中教研组或年级组、学校两方面检查，教案本上都有体现。从记录上也能看出各校在检查后都及时在大会上通报，向教师提出改进意见、措施。

不足。1）教学反思：个别教师（其中英语教师较多）教学后记或反思不及时填写或缺少教学反思这一项。

还有许多教师教学后记或反思内容较为空洞，未能体现学生学习过程或老师教学过程的优势与不足。（平阳9年级英语谭老师、7年级英语原老师等教师做得较好，教学反思清楚明了实用）

2）教案中的学法指导体现不足。有些教案是提纲式的，只是教材内容的简单罗列或填充，难以体现如何组织教学和如何让学生主动学习、合作学习、**学习的新型理念，3）存在教案内容少、不具体情况。如：

教学目标不明确，或者理解为教学内容；对“重点”和“难点”不理解，或者区分不清楚；把“教学过程”写成课堂教学实录或流水帐，或者只有“要点”而没有具体过程。

4）布置的作业题较单一，不能体现培养学生的能力。如机械抄写作业过多。

5）个别作业中做错的没有及时改正。有的教师直接写出正确答案。

6）学生作业的书写不够规范。鼓励性评语较少。

建议：1）结合本班教学实际全面分析教材。着重体现如何组织教学和如何让学生主动学习、合作学习、**学习的新型理念，2）教学后记要体现本节课成功的方法，或者哪些内容学生未能掌握的，下一节课如何解决。

3）所布置的作业要有新意。作业类型要多样化，同时，应减少机械性抄写作业。

4）作业批改时注意学生是否及时改正上次错题。

5）作业批改特别是作文批改符号不统一，如：优美句子用“～～漏词用“^”错误用“？”同一学科等级有的是优、甲、乙有的是a、b、c等；还有优、良、差。

建议教研室发培训材料，统一符号。

各项教学活动能落实到位记录详细齐全，公开课安排、质量分析会组织的井井有条。

教研活动都有计划，有研究内容和课题。