作业检查汇报

发布 2022-09-09 03:40:28 阅读 2896

为了全面实施素质教育,提高课堂教学质量,促使广大教师教学工作沿着科学化、规范化方向迈进,东陵乡教育办于2023年6月23至6月24日,对全乡各科作业进行了一次全面检查,我负责五六年级组的作业检查,现将检查情况作如下汇报:

检查结果如下:

一、主要优点。

1、学生作业种类较为齐全,所任教的科目,均有作业展示。

2、学生作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到比较细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励,这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

3、对学生出错的地方,阅后学生进行了更正,老师也及时给予了再阅打钩。

4、学生学生能够保持整洁、无破损。特别是优秀学生的作业,干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。看来,在学生的写字习惯方面,老师们都花了大量的心思,费了不少力,孩子们已经初步养成良好的写字习惯。

5、中高年级的作文批改形式多样,有眉批、总批等,老师把功夫下在对学生习作的指导上,通过认真批改,较好地提高了学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓励性。

6、教师们的作业设计大部分设计较为科学,作业量适中,批阅及时。

7、作业批改均有批阅记录,格式也较为规范。

在这次作业检查中,各校的学生作业无论是种类、作业质量、保存情况,还是教师的批改,都比较整齐、规范,这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。

三、存在问题及建议。

在取得成绩的同时,我们也存在着不足。

1、学生作业规范性的指导重视不够,要求不严。拼音的书写无论在四线三格,还是在横线上,占格的位置及声调的标写,都应规范。

2、个别教师仍存在误判现象,尤其是学生的错别字,拼音错误、语病等教师没有及时没有发现,仍打了“√”这说明教师批改作业时还不够细致。对于小学生而言,基础知识非常重要,错别字不仅要指出来,还要及时纠正。部分差生作业作业潦草,涂改厉害,这就提醒我们要关注这部分差生的作业,多鼓励,多指导。

有的错题没有及时订正。订正时,告诉学生订正方法,自始至终采用下去。

3、批改符号、教师书写用语不太规范。批改符号也是一种语言,也可以向学生传递反馈信息,纠正错误。

4、部分教师吝啬使用激励性、指导性语言。可能一部分老师觉得这是一个负担。其实,评语也是老师和学生进行沟通的有效途径,老师的中肯性评语可能让学生更容易接受。

可以是针对本次作业,也可以是学习态度,学习方法,三言两语,把我们的希望,我们的要求,我们的指导,我们对他的关注,告诉学生,学生就会更容易的就受我们的建议,开始进步。尤其我们语文老师,不能惜言如金。

附:五六年级教师作业检查情况记录(另表)

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学生作业检查汇报说明

检查结果及情况说明 1 学校要求教师批阅的作业,除口算速算天天练之外,老师们都能做到全批全改,批阅符号规范,纠错及时,评价语言丰富多样,而且老师们都能有针对性地布置其他作业,比如二年级教师额外增加了词语抄写本 写话本等,这些作业学校虽未做要求,但老师们也都进行了认真批改。2 口算速算天天练 是考查学...

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2012 2013学年第一学期第一次作业检查总结。2012年10月15日。根据教务处行事历安排,10月15日教导处对。二 四 六年级语文练习册 作文 二 四 六年级英语作业进行了检查。本次检查的主要目的是对老师们开学一个多月以来的工作做一个记载,同时发现好的做法及时向大家推广,发现问题及时纠正。本次...