潮阳区金灶玉路小学2011-2012学年度第二学期。
第二次教师集体备课、学生作业反馈情况分析（综合）
一、关于教案检查。
大多数教师能按学校的规定撰写教案。具体表现在：按节备课，数量足；格式规范，书写整洁；内容充实，环节齐全，有一定的实用价值，重、难点突出；能体现创新教育思想和学生自主合作**学习的教学设计。
其中语文科201班、402班书写的较实用，401班、501班、502班、601班的打印教案能附板书设计条理分明，采用红线、红笔着重标出，重难点突出，格式规范；数学科；英语科、五、六年都备课较详细认真，实用价值较强，能体现课程标准去设计每一节课，环节齐全，重难点突出。（教案、作业检查列入教师一个学期的奖励性绩效工资考核的一个内容）
但在检查中也发现一些问题。概括如下：
1、部分教案教学环节欠缺、格式不规范。有些教师教案教学反思不够认真，有的还没有板书设计、课堂总结、布置作业。
2、教学过程设计难以体现创新教学设计的内容。
3、有些教师教案中课堂练习设置不明显或没有。
4、部分老师用老教案应付检查。
5、教案打印，个别仍然出现课件内容，都在教案里面划出来并折下来，虽然我校有多**教室，但在本节课有出现课件，有没有付诸实践；上次会议建议学习使用新课程教育技术资源，提高我们的教育教学技术水平。
建议：1、备课各个环节应该齐全，教学目标全面、具体，能体现“三维”目标；教学重点突出、难点分散；练习设置充分、多样化、代表性强、体现“双基”；板书设计格式规范，内容突出。
2、备课撰写教案应体现教师的基本素质；体现教师自己的教学思路；体现师生课堂教学的配合过程；符合本地的教学实际。**打印的教案（例如语文科）每一课应有总的教学目标、教学重难点；每一个课时应有本节的目标设置，教学重难点课堂小结、课堂总结、布置作业、板书设计，环节应齐全。或者撰写教学反思，有一位教育学家说过：
一位教师写十几年的教案可能没有大进步，但是坚持写三五年的教学反思，一定能成为一名优秀的教学名师。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
3、不能采用老教案应付检查。用老教案的必须撰写教学反思，另附纸张，将教学中需要改进的问题或者教学亮度、教学经验另附纸张，并在教案里面修改。如若没有这一方面的内容，不能评为“优”等次。
二、关于作业检查。
大部分教师基本上能根据科目特点、教学要求，适量布置作业，注重双基，形式多样，多数班级作业次数符合学校的要求；学习辅导都能用学校要求的批改符号、等次登记。作业批改认真及时，有针对性，且注重等级划分；学生有错必纠，务实求真；批改记录学生出错及时反馈，使知识得到巩固；记录项目齐全，批改记录与作业同步；习作眉批总批较详细，评语激励性较强，能带动学生做作业的兴趣。其中。
四、五、六年级作文批改眉批总批较详细；其中。
四、五、六年级作文批改眉批总批较详细；其中501班、502班好的句子、能给学生点出；好的句子、能给学生点出；好的段落给予评价；优美句型给学生点评肯定，基本每篇都有给学生合理的评价。502班个别总评能给予恰切的评语，激励性较强。601班能附上小作文检查；三年级的作文没有评语。
语文科书面作业基本都能详批，其中501班、502班、601班、602班比较注重字词句的训练，五年对字词句的作业设计份量较多，能使学生得以多训练的机会，值得推广。数学科任的书面作业都能详细批改。但发现一年级有一位同学一面作业错了三道题，有折出来。
三至六年级英语科作业批改比较详细认真。学习辅导都能用学校要求的批改符号、日期、等次登记。
然而，尚存在如下问题并提出建议：
1、对学生的书面作业建议个别采用人性化、激励性的词语激发学生的学习兴趣；以鼓励性语言提出改进要求，以使之真正起到服务于教学目标的作用，提高教学质量。。
2、批改记录部分项目不全，记录情况过简，无处理意见。
3、书面作业个别次数不足。如数学科：建议低部年级全学期60次以上，中高部50次以上。
4、英语科三至五年级的书面作业，教师应多设计一些课外知识：如词汇积累，句型转换，才能对学生进行有效地查漏补缺。
4、学习辅导必须评讲后应逐一检查订正后写上等次并注明批改次数和批改日期。批改等次应该是优秀、良好、合格、不合格。
本次教案、作业检查好的一面我们要不断地总结经验与教训，扬长避短，查漏补缺，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
潮阳区金灶玉路小学。
2023年6月18日。
教案作业检查
语文教案 语文作业及批改检查小结。语文教案检查 多数教师能按课标要求备课，书写认真 量次足，有储备课。教案的各个环节齐全 有教学目标，三维目标明确 教学重难点突出 教具准备充分 作业设计 板书设计合理 课后反思深刻 教案中能体现教师的主导作用和学生的主体作用，能体现培养学生的读 说 思 讨论等方面的...
作业 教案检查
新河中学教案 作业检查制度。一 检查方式及时间。教案 作业检查采取教务处检查与年级部检查，定期检查与不定期检查，整体检查与个别抽查相结合的方式进行。教务处在每学期，对所有任课教师的备课 作业检查不少于2次。二 检查内容及要求。1 新授课 新授课要有教学目标 教学重点 难点 自学预习设疑 授课过程 课...
作业教案检查
语文教研组导学案作业检查反馈材料。12月10日夜自习，语文组全体同仁对本组的导学案和作业进行了检查。从这次上交材料的数量和质量来看，整体比较好。现反馈如下 导学案。一 优点。1.封面整洁，保存完好，签约及时，书写规范，实用性强，能落实周前备课。如黄圣斌 景独一两位老师能用双色笔书写，层次清晰，新颖直...