1. 阅读课文2到4遍。
2. 指出“读一读、写一写”词语在文中位置，结合课文内容与同桌交流其意思，选择2至3个词语写一段话。
3. 画出文中最有感触的句子（至少3处），立足关键词语从内容、情感、写法、感受等角度做简要赏析。
4. 思考课后练习题，写出自己答案和解题思考，并与同桌交流。
5. 完成作业本“拓展运用”和阅读（一）。
6. 阅读课文2到4遍。
7. 指出“读一读、写一写”词语在文中位置，结合课文内容与同桌交流其意思，选择2至3个词语写一段话。
8. 画出文中最有感触的句子（至少3处），立足关键词语从内容、情感、写法、感受等角度做简要赏析。
9. 思考课后练习题，写出自己答案和解题思考，并与同桌交流。
10. 完成作业本“拓展运用”和阅读（一）。
11. 阅读课文2到4遍。
12. 指出“读一读、写一写”词语在文中位置，结合课文内容与同桌交流其意思，选择2至3个词语写一段话。
13. 画出文中最有感触的句子（至少3处），立足关键词语从内容、情感、写法、感受等角度做简要赏析。
14. 思考课后练习题，写出自己答案和解题思考，并与同桌交流。
15. 完成作业本“拓展运用”和阅读（一）。
课后作业：1. 作业本，4至12题。
2. 阅读《我与地坛》
三年级语文课前预习要求
课前预习的好坏，直接影响到学生对新知识的学习情况，充分的预习，可以使课堂学习达到事半功倍的效果，因此，作为三年级学生来说，如果在老师的带领下，掌握住了语文课前预习的方法，那么，长此以往，就可以让学生养成自觉学习的习惯，具备独立学习的能力。作为三年级的学生，语文课前预习的具体要求如下 1 默读全文，标...
三年级语文课前预习要求
课前预习的好坏，直接影响到学生对新知识的学习情况，充分的预习，可以使课堂学习达到事半功倍的效果，因此，作为三年级学生来说，如果在老师的带领下，掌握住了语文课前预习的方法，那么，长此以往，就可以让学生养成自觉学习的习惯，具备独立学习的能力。作为三年级的学生，语文课前预习的具体要求如下 一 能够准确认读...
三年级语文课前预习要求
课前预习的好坏，直接影响到学生对新知识的学习情况，充分的预习，可以使课堂学习达到事半功倍的效果，因此，作为三年级学生来说，如果在老师的带领下，掌握住了语文课前预习的方法，那么，长此以往，就可以让学生养成自觉学习的习惯，具备独立学习的能力。作为三年级的学生，语文课前预习的具体要求如下 一 能够准确认读...