教研室有关作业、教案、作文的常规要求。
教案要求：所有教案要和课本内容一致（改版教材一定改教案）教案所有项目填写齐全。（日期可以不写）。教案上要体现共同学习、小组合作。
电子教案可以使用上一年的，但是必须在原有基础上用颜色不同的笔加以改动。教学反思要真实写出上课的优缺点。
2、作文指导、讲评教案：
作文指导教案：可以使用电子版，可以网上**，但必须有自己的想法。指导过程要详细具体，教师下水文可以写，也可**。
作文批改讲评记录：优秀作文、重点帮扶都是灵活机动的（可以自行增加删减）可以手写，也可打印。作文讲评建议电子打印，内容会更详细。
教学反思必须手写。一定要详细写出本次作文的优缺点以及努力方向。
3、学生作业：语文作业：
一）、各年级作业本设置：
一年级：注音本、我的小本本、横格本。
二年级：注音本、我的小笔头、横格本。
三至六年级：注音本、大作文本、小作文本、备课本。
二）、各年级作业相关要求：
1、为增强练字意识，讲究练字效果，一、二年级注音本上的生字书写一律每个生字写3遍，拼音写一遍。三、四年级每个生字写两遍，拼音写一遍。五、六。
1坚决杜绝涂改用品。
年级每个字写两遍，拼音写一遍。
2、教师要采用灵活多样的评价方式（尤其低年级），如根据书写规范、整洁程度的不同，给不同数量的小红花或不同形式的印章图像（如：大拇指、小星星），高年级可采用等级评价，如a、b、c。各年级还可以适当采用激励语评价，如“你进步了！
”“加油！”“你真棒！”等。
3、横格本、备课本作为自主作业须有创新性，每课作业题型要富于变化，不求数量，只求质量，（每节语文课一次作业即可）注重学生综合素养的培养。为减轻学生抄写负担，提高书写作业效率，也可以采用电子稿作业的形式，用打印的作业纸代替横格本、备课本。
4、《一课一练》作为学习辅助资料，不纳入县局统一检查项目。为避免学生写重复作业，减轻师生负担，《一课一练》中的题目可选择性完成。
5、学生写作能力普遍低下，在平时的阅读课中要注重引导学生关注、做到读写结合，将课后的小练笔内容和针对课文自主练习的仿写等均写在我的小本本或小作文本中。
6、作文批改一定要及时，评语要委婉、客观、有个性，真正对学生起到指导、激励作用，不能千篇一律。评语书写要工整，让学生认得出。
7、要引导学生通过自我修改和相互修改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
数学作业：一、
各年级作业本设置：
一）课堂作业本。
一年级：数学书、田字本、计算本。
二年级：32开算数本、计算本。
2三至六年级：16开数学作业本或作业纸、计算本。
二、各年级作业相关要求：
1、每节新授课要有课堂作业，复习课的作业可以用课堂作业本，也可以用试卷形式呈现。
2、每次课堂作业安排10分钟左右。教材上练习题通过课上练习、课堂作业和课下作业全部处理。课堂作业的60%来自于教材，其余40%为自主命题，自主命题不能出课本原题；每单元作业类型多样，例如：
填空、判断、选择等。
3、每次课堂作业教师要全批全改，有错题回判，有批改时间，有适合本年龄段学生的评价。评价可以使用图案、等级、评语等多种形式，提倡使用个性化评价。
4、要求一至六年级准备计算本。每天安排3分钟左右的计算练习，题目可以是：口算、听算、竖式计算、脱式计算、简便运算、分解质因数、解方程、求比值、化简比、解比例等多种形式，可以根据本班学生实际由浅入深，循序渐进安排练习。
计算本可以同桌或小组互相检查。
5、一年级田字本的使用说明：指导学生数字、符号的占格及书写方法。
6、培养学生认真书写、合理修改的习惯。一、二年级用铅笔，从三年级开始使用蓝、黑圆珠笔或碳素笔书写。任何年级不能使用改正纸、改正带、改正液、可擦笔等，帮助学生养成严密思维、谨慎答题的习惯。
6、《一课一练》作为学习辅助资料，不纳入县局统一检查项目。可以根据教材内容和学生实际，同年级统一选择适合的题目完成。
五、学生作业及教师批改要求：
一）学生作业要求。
数学学科：31、教师作业量适当，选题精当。
数学学科：各年级计算本每天都要有3分钟的作业。一年级田字本可根据教学实际书写数字或符号，每周最少有3次作业。3—6年级数学本，每周有4次作业。（每次作业都要写上日期）
语文学科：注音本：一、二年级注音本上的生字书写一律每个生字写3遍，拼音写一遍。
3--6年级每个生字写两遍，拼音写一遍。一课一作业。（写上课题或者数字1，写在中间位置，下节课可以接着写，不必另起一页）
一二年级横格本，每课一作业。3—6年级备课本每课一作业。（精选题型，参考教研室每年的试卷。写上课题）
我的小本本、我的小笔头和小作文本，一学期最少8篇。
3—6年级大作文按照单元要求，每单元一次作文。
2、作业本面干净，整洁，无卷角。无污迹。
3、作业格式规范，各班各学科要统一要求。
4、学生书写清楚，公正，字体美观。
科学作业使用好科学练习册，不必有作业本。
二）、作业批改要求。
1、除了各年级计算本外，其他作业本一律要求教师批改。
2、批改及时，做好二次批改。
3、不出现漏批、误判，要认真仔细。
4、批改符号清楚，批语要有激励性，可以使用图案、印章、等级、或者评价用语等。
45、大作文要分详批和简批，至少有2篇详批。并且在每篇作文前写上“详批”字样。小作文可以简批。也可以学生互批互改。
备注：每月教导处检查一次学生作业。
教案作业常规要求
1 教学准备。学期初要深入学习课程标准和全册教材，根据学生实际制订好学科教学计划。计划要努力体现新课程理念，并且切实可行。上课之前要备好课，写好教案。教案内容一般包括课题 教学目标 教学重点和难点 教学准备 课时安排 教学过程 板书 作业设计等内容。教案应根据学生实际，在充分备课的基础上自主撰写，重...
作业常规要求
1 布置给学生的作业要有针对性 典型性 代表性，份量要适当，形式要多样，难易要适中。2 语文 一二年级生字本 拼音本 同步训练。三四五六配套练习册 跟进度 作文 每单元一次 周记 每周一次，重在练笔教师抽查三分之一 数学 演草本每周两次 配套练习册 跟进度 英语 三年级 配套练习册 每课一次 四五六...
作业常规要求
8.4班作业常规。1.作业本按老师要求统一规格，包上本皮。2.统一发的作业本将第一页的学校名称班级名称名字写全，并在本子的中间位置写上自己的分组号。如用笔记本或练习册需要在右上角贴口取纸，写上名字及分组号。3.作业的书写要求。1 每次作业先写上年与日。2 第一项先改错，然后在写作业，每项作业前面要有...