李桂平。
三（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第2单元，已上传。
试卷：0张。
作业：2次，全批全改，有激励性语言。
四（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第2单元，已上传。
试卷：0张。
作业：3次，全批全改，有激励性语言。
英语常规检查10月份。
三（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第3单元，已上传。
试卷：4张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：6次，全批全改，有激励性语言。
四（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第3单元，已上传。
试卷：4张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：6次，全批全改，有激励性语言。
英语常规检查11月份。
三（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第5单元，已上传。
试卷：6张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：8次，全批全改，有激励性语言。
四（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第5单元，已上传。试卷：6张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：8次，全批全改，有激励性语言。
英语常规检查12月份。
三（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第六单元，已上传。
试卷：7张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：10次，全批全改，有激励性语言。
四（1）备课：有书头备课。前三项全，二次备课完成第六单元，已上传。
试卷：7张，全批全改，有等级、试卷分析和补偿练习。
作业：10次，全批全改，有激励性语言。
英语常规检查
英语常规检查情况反馈。检查时间 2019.3.28 检查反馈情况 依据我校教学工作的需要，对英语教师的教案作业进行了常规检查。检查的目的是在于发现优点 改善不足 进行查漏补缺 促进教学。一 优点 我们 8位老师都能够完成对学生的作业进行批改和评价，以及教案的撰写和修改。批改作业及时，能够做到每个课时...
常规检查反馈 英语
英语教学常规检查情况汇报。一 编写教案情况。亮点 1 大部分学校能按常规要求，认真备课。教师能够把握英语学科特点，认真做好教案编写工作，所提供的教案进度绝大多数能超前一周，编拟的教案结构完整。2 教案的格式规范，能突出教学目标和重 难点的设计。课前准备能根据学校实际安排，教学流程设计科学，教学思路清...
英语常规检查小结
我们英语组于2016年11月18日进行了第三次教学常规检查。现将本次的常规检查情况总结以下 一 主要亮点 1 本组教师能认真学习 英语课程标准 针对不同年级采用不同的教学方法。每位都能按常规要求展开工作。2.教案整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教师能根据学生实际...