《琵琶行》前置作业。
学习目标：1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
2、引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情，把握意境，涵咏诗歌形象和语言。
3、背诵诗歌，提高诗歌鉴赏水平。
一、基础知识。
1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
a．悯然（mǐn） 憔悴（qiáo cuì）
湓浦口（f商贾云集（ɡǔ
b．转徙（x迁谪（zhé）
铮铮然（zhēnɡ） 东船西舫（fānɡ）
c．幽咽（y铁骑（jì）[**：学科网zxxk]
水浆迸（bèn钿头银篦（bì）
d．红绡（xiāo阑干（lán）
悄无言（qiāo轻拢慢捻（niǎn）
2．下列诗句中错别字最多的一项是（ ）
a．间关鹰语花底滑，幽咽泉流冰下难。
b．冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
c．沉吟放拔插弦中，整顿衣裳起脸容。[**：学科网]
d．去来江口守空船，绕船月明江水寒。
3．下列加点词释义有误的一项是（ ）
a．明年（次于今年） 快弹（快速）
长句（长诗莫辞更坐（换座位）
b．左迁（贬官、降职） 转徙（迁移）[**：学*科*网]
年长色衰（容貌） 出官（〈京官〉外调）
c．暗问（悄悄的） 耳暂明（突然，一下子）
感斯人言（这） 四弦一声（同时）
d．命酒（吩咐摆酒） 声声思（悲，伤）
乍破（突然颜色故（衰老）
4．下列句中加点的“为”字，与例句中的“为”字词性不同的一项是（ ）
例句：初为《霓裳》后《六幺》
a．委身为贾人妇 b．因为长句。
c．为君翻作《琵琶行》 d．霓为衣兮风为马。
5．默写。1）诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：
2）诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用描绘曲调的婉转悠扬；用比喻突然发出的乐声雄壮激越；用___比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。
3）运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是：
二、文本阅读（15分）
阅读下列文段，完成6～9题。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无**，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？
杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
6．对句中加点词语解释有误的一项是（ ）
a．又闻此语重唧唧（鸟叫声）[**：学，科，网]
b．往往取酒还独倾（独自饮酒）
c．弦弦掩抑声声思（悲、伤）
d．为君翻作《琵琶行》（写作）
7．与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是（3分）（
a．却匈奴七百余里。
b．相如因持璧却立。
c．却看妻子愁何在。
d．试问卷帘人，却道海棠依旧。
8．后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么？
9．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？
三、课堂延伸。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春生。白居易。
春生何处暗周游，海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
10．结合尾联分析，这首诗表现了作者怎样的思想感情？
11．这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。
四、语言运用。
12．阅读下面的小故事，然后根据其内涵写一段评语。
在犹太人中间，流传着这样一个故事。一天，一个拥有无数钱财的吝啬鬼去他的拉比那儿乞求祝福。拉比让他站在窗前，看外面的街上，问他看到了什么，他说：
“人们。”拉比又把一面镜子放在他面前，问他看到什么，他说：“我自己。
”拉比解释说：“窗户和镜子都是玻璃的，但镜子上镀了一层银子。单纯的玻璃让我们能看到别人，而镀上银子的玻璃都只能让我们看到自己。
”评语。13．《魔鬼辞典》是美国记者和作家安伯罗丝·比尔斯的代表作之一，在该书中，比尔斯以辞典的形式为世间万物“正名定义”，既剖析了人性方方面面的弱点，又对人类文明进行了辛辣而幽默的嘲讽。其另类的观点，看似乖张悖谬，其实偏激而不乏深刻，尖酸而充满机智，读来让人哑然失笑，或者顿生感悟。
这种方法在当今网络时代风行一时。试根据提供的示例的创意，另选两种动物，写两句话。
示例虾：大红之日，便是大悲之时。
古文化常识：
称呼习惯。由人物身份，人物关系所确定的称谓。
1、谦称—称自己。
2、敬称—称别人。
3、其他。各年龄段称呼。
纪时法。古人纪时用地支表示十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。从23点（即夜十一点）起至夜一点配子，依次顺推，前一个时辰为初，后一个时辰为正，这样也就等于将一昼夜十二个时辰分成二十四小时辰。
搭配关系参见十二时辰与十二地支纪时关系表。
3节气编辑。
1、元日：农历正月初一，也叫元旦，今多称春节。
2、元夜：即上元之夜，农历正月十五，又叫元宵，是赏灯节。
3、寒食：清明前一或前两天为寒食节。从这一天起禁火三日：寒食过后重新**，叫新火，习俗有乞新火，踏青，插柳等。
4、端午：为纪念屈原投江，有吃粽子，赛龙舟等习俗。
5、七夕：七月初七为女儿节，七夕节。传说牛郎织女七夕相会，又有妇女“乞巧”的习俗。
6、重阳：农历九月九日。九为阳数，日月皆逢九，故又叫重九，赏菊佳节。
7、社日：农家祭社（土地神）祈年的日子。分春社，秋社，分别在春分秋分前后举行。
琵琶行教学反思
第三 对于作品的思想内容和社会意义等内容的涉猎不是太多，课堂内容给人以单薄之感。第四 多 的辅助功能没有发挥好，在对于 的欣赏方面，如果尝试运用多种感官，效果应该会好很多。基础知识的落实还算可以，特别是达标检测的完成，有助于学生对课文的理解。二 反思的问题。之所以有这么多的缺憾，原因还在于以下几点 ...
琵琶行特殊句式
琵琶行 特殊句式。互文 主人下马客在船 此句运用了 互文 的修辞手法，主人下马 和 客在船 在文义上互文见义，相互应和 补充。并非只有主人下马，也不是只有客人在船上，而是主人和客人都下马到了船上。惟其如此，下句 举酒欲饮 才顺理成章。省略句 1 初为 霓裳 后 六幺 此句为 平行语省略 王力 汉语诗...
琵琶行》读后感
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