《同学朋友》检测性作业。
一、单项选择题：
1．两群孩子为争抢而械斗，你的朋友吃了亏，受了气，请你帮助去还击出气，你的反应是（）
a．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞b．朋友求上门来，不好拒绝。
c．反正是别人先动手，当然要还击。
d．不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求2．我们赞美友谊、珍视友谊，为的是（）a．在新的环境中凌驾于别人之上。
b．和谐相处，共同进步，各尽所能，奉献集体c．让别人来为自己服务。
d．在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己。
3．放学后，你的同学邀你去电子游戏厅，并说明由他请客，你应该（）a．不去白不去，反正他请客b．别驳同学面子，去看看再说c．这次他请，下次你请。
d．坚决不去，并说服朋友，去打乒乓球4．“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时（）a．不管什么人，都结交。
b．凡事都帮助我的人就可以交c．要慎交朋友，乐交诤友d．不与批评我的人结交。
5．同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。因此应该（）a．学会理解和宽容，不需要讲究什么原则b．学会掩饰自己的想法，虚情假意c．学会理解和宽容，不要斤斤计较。
d．不要纠缠是非，要讲“哥们儿义气”二、情境分析。
1．小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！
”有时还骗同学说：“我也不会。”他还经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。
为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到很孤单，却找不出原因。
1）你知道小明不能获得同学们的友谊的原因是什么吗？（5分）（2）小明应该怎样做才能获得友谊？（5分）
课堂检测性作业设计
课堂检测，是实施课堂优化教学的重要手段，课堂检测可以检测学生的学习情况，课堂教学是教师引导学生掌握知识 提高能力的一个过程，在实施的过程中，教师并不能全面的了解学生的学习情况，而课堂检测后，教师可发现学生对知识掌握的怎样，能力提高到何种程度，哪些同学已达到了目标，哪些同学还有待于进一步提高，之后教师...
描写同学朋友的作文
第1篇 爱看书的王笑颜。说起 小书虫 我就想起我班大名鼎鼎的王笑颜。她有一张白白的脸，一双水灵灵的眼睛，炯炯有神。一对弯弯的眉毛，像月牙一样。一张嘴巴红润润的，像涂了口红一样。她一有时间就捧起书看。看着，看着，就入了神。有时会情不自禁地笑起来。有时看着，看着，就不由地擦起眼泪。妈妈叫她，她听不见。有...
我的同学作文 我的同学,我的朋友
我的同学作文 我的同学，我的朋友。2018 06 28 庄子 知北游 妸荷甘与神农同学于老龙吉。周书 宇文孝伯传 及长，又与高祖同学。我的同学作文描写细腻。我的同学作文 我的同学，我的朋友曾经，上小学时，我有一个很要好的朋友。当时，上三年级分班后，她就转到这里来了。当时她的身上有股异味，起初不敢接触...