杨庄小学作业布置、批改与辅导制度。
1、作业的布置。
1）教师应精心设计练习，事先应先做过，使之更有针对性。（2）各科教师应相互协调，有效控制作业量。2、作业的收交。
1）学生应在规定的时间内及时完成作业。
2）教师应及时检查作业完成情况，督促学生按时完成，对拖拉作业，不做作业，抄袭作业的学生及时进行教育。3、作业的批改。
1）教师应亲自批改作业。
2）教师应认真及时批改作业，保证较高的批改正确率，对于错误的批改及时予以更正。
3）教师的作业批改应注意字迹端正，多使用鼓励性的评价方式，评价等第、批改日期完整。
4）教师对作业中普遍存在的问题在课堂中应及时进行分析、讲评。（5）教师应重视学生对作业差错的订正，及时予以批改，对学习有困难的学生实施面批。4、个别辅导。
1）教师应对学习有困难的学生进行学情分析，制定切实可行的辅导计划，并予以实施。
2）对进行了必要的个别辅导后，但成效不明显，教师应及时调整方式，而不能轻易放弃。
3）学生主动寻求帮助，教师应热情指导，不应拒绝。
4）对因病假、事假而在一段时间内缺课的学生，教师应予以及时辅导。
杨庄小学。
作业布置与批改制度
1 课内外的作业设计要遵循 精 活 的原则，既加强 双基 的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑 多动手 多动口的机会，加深理解，提高实效。2 作业布置要适量，坚决反对 机械重复 题海战术 3 作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求，严格要求学生按质按量完成作业。要特别注意培养和...
作业布置与批改制度
1 凡按教学法计划开设课程都要精选习题，作业要有思考性 趣味性，要有利于巩固所学知识，有利于培养思考 自学能力。2 严格控制作业时量。课外作业总量如下 一年级不留家庭书面作业，二 三年级一般每天容许作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五 六年级不超过一小时。作业要及时检查，发现问题要纠正。3...
作业布置与批改
作业布置与批改 一 作业布置。1.作业的意义。作业是教学的延伸环节，是巩固知识 培育能力 发展个性 提高学生语文素养的平台，是反馈有效教学和实施因材施教的重要参照，是引导学生学习进步的阶梯，是培养学生创新精神与实践能力的阵地，是师生情感交流的载体。2.作业的内容。内容紧扣 四个方面 语文作业要体现语...