环境创设作业

角色扮演（超市）：

材料：1、场地：超市应该选在一个活动室中相对安全、安静的空间，能够有个范围更好。

2、收银台、钱若干（各种数额的都要有）、食品、包装盒、电子秤、标价、放玩具的柜子、小购物篮、塑料袋等，收银员、导购员、家长、医生、老师、商人、警察等等的工作牌，各种物品上要贴有**牌，最好不同**的都有。3、幼儿要有去过超市的经验；玩法：

1. 首先使幼儿熟悉物品，大家一起摆放好物品，并标好价。

2. 询问营业员与顾客之间会说什么。了解营业员、收银员、顾客、**员等职务的区别。

3. 提醒角色分工与游戏规则：把幼儿分为几个小组，每个小组选好一部分为顾客（其中顾客为各行各业的人扮演）、一部分为收银员、营业员、**员等。

不同身份角色轮着换。等幼儿熟悉了角色后可以自主协商角色分工。

4. 最先老师可以介入，说明要幼儿买的东西，然后等玩过一轮后，规定时间，在一定时间内幼儿要买什么东西。最后可以提问的方式，把游戏和数学教育融合，比如说买六元钱的东西，而在物品的摆放上就要求不能有6元物品的直接存在，应让幼儿分散买。

5.在购物的过程中，要时刻关注不同幼儿的行为，使得营业员在营业的时候能够记得把物品分类摆放好，还有礼貌用语；收银员能够正确的按物品**进行收费；顾客能够正确的在老师的要求下完成任务，而在以后的个人行动中，能够随自己喜欢来选择物品。6.

当幼儿熟悉超市游戏时，让幼儿自主游戏和购买自己喜欢的物品。7.存在一些可以自主工作挣钱的活动，使得幼儿不至于没有钱来消费，也可以提高幼儿的游戏热情。

8.在最后小结时，老师可以对收银员收的钱和在游戏中的表现进行小结，给与不同角色以奖励。图书角：

材料：介绍各行各业人的书、名人访谈类的书、名人轶事的书。

玩法：可以进行演讲比赛，如我长大想干嘛，锻炼幼儿的语言表达能力和。

表演区：材料：各行各业人的服装及其各行业所需的道具，如听诊器、手枪、灭火器、扫把（保洁员）、眼镜等。

玩法：让小朋友穿各种行业的衣服，拿各种道具走秀表演。

美工区：成为什么样的人。

材料：画笔、白纸、剪刀、橡皮泥、水彩笔。

玩法：益智区：

1、材料：用卡片做的衣服、头像，其中代表各行各业的人。

玩法：搭配，学会一一对应，比如白色的大褂和白色带有红十字的帽子头像搭配在一起，代表医生。

2、材料：把一张贴有各行各业人的硬纸剪成各种图形、一张白色底板。

玩法：拼图。