班级环境创设设计方案

设计方案，是指标定一个项目设计的大方向，下面是班级环境创设设计方案，请看：

篇一：班级环境创设设计方案。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，增进幼儿个性方面，愈来愈引发人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效增进幼儿的进展。

”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。

为此，结合我班的实际情形，本学期咱们将从主题环境、区角环境、自然角环境和家长园地五个方面来创设班级环境，从小孩的角度来考虑，尽可能的提供各类操作性、**性的环境来知足幼儿不同的需要。

主题墙饰的创设中要尽力调动幼儿的“三性”，即踊跃性、主动性、制造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中咱们注重幼儿自己动手创作，亲躯体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习爱好，引发幼儿自我学习的好奇心和主动**的求知欲，从而取到事半功倍的教育成效。

主题环境是依照咱们主题的实施而转变的。在每一个主题开始时，教师、小孩、家长都会一路搜集资料，咱们会依照小孩的爱好和需要把搜集的部份资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发**的欲望。在活动中，咱们也会把小孩的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，如此不仅增进了幼儿间的情感，还提高了幼儿学习的踊跃性，树立了幼儿的自信。

固然，要让小孩生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

本学期预备开展4个区域：操作区、益智区、美工区、科学区。第一，咱们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区牌来志愿选择区角进行游戏，固然在选择进区牌的同时幼儿要明白自己玩的是什么区。

另外，咱们会依照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏。第二，在每一个区角咱们会设计幼儿游戏的规那么，以便小孩们能更好的进行游戏。再次，咱们会依照幼儿的爱好和需要来投放材料。

在那个进程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。

本学期，咱们自然角不但有欣赏类的，还有幼儿自己种植类的，目的是让小孩们在自然角中从种植豆豆、治理豆豆，用**的形式来记录豆豆发芽、长叶的进程等方式，来把握种植的方式和治理的方式，从而了解一些粗浅的科学知识。同时也培育他们对种植活动的爱好。

在家长园地墙饰的布置中，我班用黑色卡纸板作为背景，背景上是春夏秋冬的景色。在家长园地上，咱们设计了4个版块：一周活动安排、温馨提示、育儿知识、家园互动，其中“家园互动”、“育儿知识”和“家园互动”版块是一月一换，“一周活动安排”、“温馨提示”版快是一周一换。

另外，咱们还将结合班级剪纸课、绘画布置装饰墙面，比如：将幼儿的作品装饰边框后粘贴在走廊空白的柱子上以供家长幼儿欣赏；

本学期的环境创设要紧确实是这些，大体上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的爱好和需要而跟换。让幼儿取得各方面的进展。

篇二：班级环境创设设计方案。

幼儿园是小孩们的第二个家，是小孩们的天空和乐园。他们白天大部份时刻是在那个地址渡过的。咱们要营造一种美而和谐的环境，增进幼儿的个性进展，能陶冶性情，进展智能。

我班的幼儿年龄均在5——6岁之间，在这时的小孩表现为宜奇、好问、勤学，成心注意开始占明显优势。凡事都爱围着讨论，问个什么缘故，更爱参与其中。5——6岁的小孩能够表现较丰硕多彩的形象和色彩，转达内心的愿望和情感，向人们述说自己的存在。

利用这一特点，我班的环境创设都从小孩的角度来考虑，尽可能提供各类操作性、**性的环境来知足幼儿不同的需要。

依照以上总的指导思想，我班的环境创设总目标为：

一、创设与教育相适应的优良环境，能知足幼儿的需求和爱好，对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

二、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。

3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

楼梯是小孩们天天通过的地址，利用他们的无心注意，引发他们的求知欲，取得知识，取得美感。

此刻的季节是冬季，那冬季的小动物是如何过冬的呢？幼儿对那个问题很感爱好，咱们利用废旧物资做出一幅墙饰“动物过冬”目的是告知幼儿各类动物是如何过冬的，增加幼儿的百科知识。同时节约了开支，又可使墙饰加倍丰硕多彩。

走道墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣美育。

活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，咱们称它为“幼儿天地”如：“圆弧的世界”利用各类弧线，巧妙设计各类图画，为小孩们创设一片想象的天空。看，时而游来一条红艳艳的大鲤鱼；时而是可爱的小鸡破壳而出；时而飞来一只漂亮的小鸟……在圆弧中创作各类图画，既有趣、又生动，同时锻炼幼儿用各类水彩进行涂色。

“我的好朋友——运算机”目前运算机是时期进步的一个标志，平常幼儿在家都接触过运算机。但作为一个系统的知识，幼儿又似懂非懂，结合近期教学主题“我生活的时期”咱们在墙上绘制出一幅有关运算机的知识画，系统介绍运算机的组成部份，特殊作用及简单的操作方式，培育幼儿对运算机的爱好。

活动室是幼儿学习、生活的要紧场所，墙饰布置重点是特色化和主题化。咱们依照本班的年龄特点，时期性教育目标和本班爱好活动特色，与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境，最大限度地调动幼儿的学习爱好。如“以后城市交通新貌”结合主题教育目标，在幼儿了解空中、陆地、水上交通工具的转变进程和作用后，发挥幼儿丰硕的想象力、制造力，通过自己动手设计出以后的车、船、飞机建成一座以后城市新貌。

咱们充分让幼儿动脑、动手，给幼儿能力的表现提供了充分的机遇，培育幼儿的自信心，并取得成功的体验。

一、语言区。

目标：在丰硕的语言活动中，进一步提高听、说、读、讲的爱好。进展幼儿语言的联想能力及制造能力。

内容：字卡、拼音卡、量词练习、交通标志、现代电器时期、尾巴的故事、讲述——树的作用。

二、计算区。

目标：通过试题操作，看图计算，进行到10之内加减答的学习，加深。

幼儿对数之间转变和格式的印象。培育良好的活动适应，能够自觉整理操作材料，珍惜公共用品。

内容：10之内的数组成、10之内树的加减、计算试题、5之内的连加连减。

3、科常区。

目标：激发幼儿对自然科学现象的爱好。学习运用多种感官感知事物现象，进展**力。活跃思维，培育分析判定和推理能力。

内容：铁球、纸球、海洋球。

动物的分类、熟悉各族人民、中国地图拼图。

4、美工区。

目标：提供接触各类材料的机遇，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色彩的活动，进展想象力、制造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培育自信。

内容：剪子、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各类豆类。

五、图书区。

目标“进一步加大阅读量，制造更浓的阅读气氛，让幼儿在大量的阅读中，增加知识，取得精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能力。

内容：各类图书。

六、棋类区。

目标：有效地培育幼儿的注意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析判定能力。培育幼儿的规那么意识与竞争意识。

内容：各类棋类。

7、手头玩具区。

目标：进展幼儿的多种感知觉，培育幼儿的动手能力。启发幼儿想象制造，成心尝试**，学习解决问题。

内容：各类玩具、积塑、积木。

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