课改纵横教改前沿。
一。一一定型”
一。抓好起始。形成良好“动力１．作业分量要适当，难度要适中。
给学生布置过多的作业，使学生终日陷于“题海”易让学生对作业产生厌倦与畏惧心理；作业太少又达不到训练、巩固的效果。可布置一些可供选择的有一定难度的作业。对一般的学生，适量的作业已经达到了作业训练的要求；对于学有余力的学生提供选做的难题，给了他们一个充分发挥的空间，更有利于他们的提高。
．因人而异。分层次布置作业。
儿童不良的作业习惯大都是由中，疲于应付作业，既消磨了学生对作业的兴趣，又容一江苏扬州市扬子津小学一８ ∥一于开始没有指导他们的缘故，后来误再误，成为第二天性。所以，起。
始环节是培养良好作业习惯的最佳。
时机。朋确要求，定下规矩。
必须在学生开始做作业时就明雷。
确良好作业习｜院的要求，制定规矩，确立导向。要求和规矩必须明确而不含糊，具体而不抽象，要尽量让小学生理解，知道具体怎么做。
．严格执行，没有例外。
常言道：“养成好习惯难，养成。
坏习惯易。”要求学生对定下的规矩要严格地执行，避免出现例外情况。要持之以恒地要求、检查、指导，让。
学生把点滴好的作业行为保持下去，逐渐形成较稳定的好习惯。
．积极鼓励．友情提醒。
积极的鼓励有利于提高学生作业的积极性和学习的兴趣。发现好的作业习惯要大力表扬，鼓励学生往更好方向努力，帮助学生巩固已养成的好的作业习惯。
友情提醒就是多一点适时指。
导，防患于未然，减少惩罚。例如，针。
对学生可能出现的不良作业习惯加。
以提醒，学生在做作业时就会有意识地避免。以鼓励的。
口吻提醒学生，学生会更容易接受，并沿着良好作业习惯的方向发展。
．提供良好家庭作业环境。
家长要为孩子创设好的作业环境，减少干扰，和孩子一起收拾容易让孩子分心的玩具、小食品，关掉电视；家人尽量不大声说话，更不能搓麻将等，要固定孩子做作业的位置、时间。要教育他们在作业时精神专。
注，高效率地完成任务。孩子的问题与困难要尽量自己。
解决，要培养孩子独立思考的习惯。但在孩子确实遇到难以解决的问题时就要耐心讲解，教会他们方法而不是仅仅追求答案，最好举一反三，让其融会贯通。
二、改革作业方式。
调查表明：学生对不同内容、不同形式的作业反。
应、态度是不同的——对新颖的、趣味性强的作业，学。
生特别感兴趣；对老一套的、单一化的作业，学生感到。
厌倦。因此，作业的布置和设计要具有高度的科学『生和。
深刻的教育性，顺应学生的作业心理。
学生学习的能力不可能处在同一水平上，每次作。
业应该针对学生实际情况布置相应的内容。
．作业应有趣味性，能够激发学生学习的兴趣。
不要只是布置笔头作业，可设计丰富多彩的作业形式，如口头作业、制作贺卡、编排课本剧等。
．作业应巧妙设计，要能够引发学生思考的积极性。
作业中可插入一些具有趣味性、值得深究的题目，以引发学生的积极思考与兴趣。
三、对症下药，纠正不良习惯１．要有科学的态度与方法。
学生作业达不到要求的时候，一定要有所惩罚。这个惩罚是要剥夺他最喜欢做的事情，这个时候不能心疼孩子。但是。
当他达到要求之后，你就得奖励他最喜欢做的事情。通过这样的调整，孩子慢慢地习惯了。
．要有针对性。
对于不良作业习惯的纠正要有明确的针对性，耍针对不同的要求用不同方法。例如，培养孩子勤于思。
考、敢于攻关的习惯，有的孩子缺乏毅力，自觉控制能。
力较差，遇到困难时，不肯动脑思考，遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。教师或家长一方面要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢于克服困难。这样使孩子产生战胜困难的信心和力量。
还可跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质很重要。另一方面，教孩子学会用脑，教给思考的方法。另外，提高儿童的学习兴趣，对帮助孩子克服学习上的困难也有重要意义。
．要坚持家校合作。
学校要与家长多沟通联系，采取共同措施，一起培。
养孩子良好的作业习惯。教师和家长要在互通消息、共同研究的基础上，找出学生作业习惯中存在的问题与原因。教师要向家长反映学生在校的作业表现，并向家长介绍培养良好作业习惯和纠正不良作业习惯的方法。
和具体措施，帮助家长改进教育方法。家长也要向教师反映孩子家庭作业**现的问题，针对问题与教师一起制定出妥善的教育措施。教师具有专业的教育知识，而家长则与孩子有着天然的亲情关系，家长与教师两者结合，合作互补，必定能培养起学生良好的作业习惯。
责编韦文）
用好作业批改帮助学生养成良好作业习惯
作者 贺小衡。读写算 教研版 2013年第14期。摘要 作业是课堂教学的延续，是师生交流互动的有效手段。学生不按时完成作业使教师的教学目标难以完成，教师越教越难教，学生越学越糊涂，最终导致课堂教学效果差，教学成绩严重下滑。教师细化作业要求 认真批阅学生作业及时发现问题有针对性指导帮助学生养成按时完成...
让学生养成良好的作业习惯
学生的作业是教学活动的重要组成部分，是使学生掌握知识 形成技巧 发展智力的有效手段。不良的作业习惯直接影响着教学质量的提高。因此，教师要培养学生良好的作业习惯。要培养学生良好的作业习惯不是一朝一夕的事，需要老师有计划 有步骤地训练与指导。一提要求要利用好时机。教师可以抓住新学年 新学期或新班级的有利...
帮助孩子养成良好的作业习惯
写在期中考试以后。时间过得真快，开学没几天，转眼就到了期中，经过近十天的复习，期中考试结束了。成绩出来后，我的心情是喜忧参半，喜的是，全班的总体成绩有了大幅度提高，尤其是与最好班的差距越来越小了，忧有的是个别学生的成绩始终没有起色。考试成绩出来后，不断接到学生家长打来的 多数是说，孩子成绩差，家长干...