快乐学习，从爱上作业开始。
昌邑市第二实验小学王丽杰。
在这个绿意葱茏的夏日清晨，我坐在办公桌前，批阅着厚厚的一摞家庭作业。看着一本本整洁干净、书写工整的作业，我欣慰地笑了，思绪不禁蔓延开去……
作业，在孩子们的眼里，就是苦难的代名词。那些不爱写作业的孩子，也成了老师们的几多烦，家长们的心头痛。
我的班里曾经有一名叫小坤的学生以前从来不写作业，还爱撒谎。每次交作业，他总有自己的理由，“掉家里了”“忘了作业了”“本子找不到了”。面对这样的学生，我没有进行简单的批评教育，而是针对实际情况采取了一系列措施。
寻根探源，对症下药。寻其根才能知其因。我了解到小坤从小贪玩、调皮，母亲工作忙，无暇顾及孩子，父亲很关心他的学习，但不懂教育，脾气暴躁，非打即骂。
改变孩子首先从改变家长开始，我和小坤的父母约定，必须学会理解孩子，对孩子只帮助，不指责。同时跟小坤讲明了做作业的重要性，并给他一项特殊政策：作业不必全做，可以选择自己最喜欢的题目。
表扬激励，加油给力。王文湛曾说过：“要善待差生，要把目光投向他们，微笑洒向他们。
对于差生来说，教师的表扬是雪中送炭呀！”小坤那干渴的心田，最需要爱的润泽，最渴望师长的呵护。接下来的几天，他的作业完成了，我便大张旗鼓地表扬一番，全班同学报以热烈的掌声。
我还给家长写了一封表扬信。拿着这封信，他的眼睛里流露出难以掩饰的兴奋与激动。老师的表扬，同学们的肯定，家长的喜悦，让小坤重新找回了自尊、自信。
巧教方法，强化习惯。大家的鼓励是促进孩子成长的外因，其作用是巨大的，但又是短暂的。我深知要想让孩子真正养成写作业的好习惯，还需要具体的方法。
一是准备一本专门记录家庭作业的记录本，记清作业内容及要求。
二是做好写作业前的准备工作。一要准备好所有的学习用具，二要静心，最简单的方法是深呼吸几次，也可闭目三分钟。
三是写作业时，家长不打扰，中间不间断（可以20——30分钟作为一段）。记录开始和结束时间，帮助孩子建立时间观念，不断提高写作业的效率。
四是作业写完后主动检查，查缺补漏。家长不要替孩子检查作业，而是要帮孩子养成检查的习惯，千万不要成为孩子的“拐棍”。
好习惯的养成不是一朝一夕的事情，小坤和他的父母就这样天天坚持着，努力着。一个学期后，小坤终于取得了可喜的进步，作业写得又快又好，学习成绩直线上升，劳动也特别积极，真正成长为一名品学兼优的好学生。正如窗外那棵高大挺秀的小白杨，在灿烂的阳光下，伸展着碧绿的枝叶，微风中发出“哗啦啦”的响声，好像在快乐地歌唱。
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